Medicina

Il testo, interamente a colori, è suddiviso in cinque sezioni. L’introduzione e la prima parte ripercorrono le tappe storiche e legislative che regolano la professione, gli aspetti essenziali dell’organizzazione del sistema sanitario, del rapporto di lavoro e della responsabilità dell’ostetrica/o. La seconda parte tratta le basi di anatomia e fisiologia della donna. La terza parte illustra le norme e i documenti di indirizzo del percorso nascita e aspetti clinici quali la diagnostica prenatale, l’assistenza alla gravidanza, al parto, al puerperio, al neonato e alla lattazione. La quarta parte presenta le patologie ginecologiche. Ciascun capitolo è corredato da quesiti a risposta multipla. In omaggio con il volume il software di simulazione per infinite esercitazioni e il supporto di Eddie, l’assistente virtuale di EdiSES che aiuta a personalizzare lo studio.

Il volume ripercorre oltre quarant'anni di storia del Servizio Sanitario Nazionale, dalla sua nascita con la Legge 833 del 1978 alle sfide più recenti emerse dopo la pandemia di Covid-19. Attraverso l'analisi dei contesti politici, istituzionali e aziendali che hanno segnato le diverse fasi del sistema sanitario italiano, il libro mostra come il SSN sia riuscito a interpretare i propri principi fondativi di universalismo, equità e solidarietà in un quadro di risorse limitate e profonde trasformazioni. La prospettiva adottata combina l'analisi degli eventi con il contributo teorico e pratico della disciplina dell'economia aziendale, attraverso la lente dei testimoni e protagonisti del management delle Aziende Sanitarie, restituendo un ritratto realistico e documentato di un modello che ha saputo coniugare competenze, visione e capacità di adattamento. Una riflessione per comprendere come l'eredità del passato possa orientare il futuro del SSN.

Esplorare le molteplici manifestazioni della malattia di Parkinson significa analizzare una realtà complessa, dove linguaggi e attori plasmano e ridefiniscono una normalità profondamente trasformata. Convivere con un “compagno di vita” ingombrante come il Parkinson richiede di affrontare una quotidianità scandita dai sintomi, regolata dai farmaci, strutturata da strategie di coping e segnata da trasformazioni identitarie e perdite di ruolo sociale. Il testo si propone di comprendere, interpretare e spiegare il Parkinson attraverso una metodologia qualitativa basata su interviste, focus group, incontri con testimoni privilegiati e osservazione partecipante. La ricerca evidenzia che non esiste “il Parkinson”, ma “i Parkinson”: una molteplicità di esperienze, combinazioni di sintomi e strategie di adattamento che richiedono un approccio olistico e personalizzato. Riconoscere questa pluralità significa comprendere come ogni individuo elabori il proprio percorso, rivelando l'importanza di adattare le cure non solo ai parametri biologici, ma anche alle specificità sociali e identitarie. Superare l'approccio "one size fits all" è cruciale per chiunque operi in questo contesto: la cura deve riconoscere il paziente non solo come malato, ma come persona, con un corso di vita unico e irripetibile. Attraverso la raccolta di testimonianze di persone con Parkinson e caregiver informali, questa ricerca analizza e classifica diverse interpretazioni, evidenziando come la malattia, pur inevitabile, possa essere affrontata con maggiore consapevolezza, interventi mirati e adattabilità. Non si tratta solo di supportare la persona colpita, ma anche di coinvolgere l'intero contesto sociale in un processo condiviso di comprensione e intervento.

Un testo rivolto a quanti si interessano di comunicazione e di cambiamento. Tratta l'impiego di metafore, analogie, citazioni, espressioni proverbiali e storie attinenti il mondo delle piante, raccolti e commentati con l'idea di proporre letture in chiave “vegetale” di alcuni problemi di comune riscontro nella pratica clinica e più in generale nel problem solving. L'uso calibrato dei molteplici aspetti della comunicazione è imprescindibile in psicoterapia strategica e negli interventi a orientamento strategico in ambito educativo, professionale, sportivo, e nella crescita delle persone e delle organizzazioni. Le metafore sfruttano al massimo la capacità, propria del linguaggio umano, di “fare cose con le parole”; quelle ispirate alla natura e al “verde” hanno un grande potere evocativo, possono convogliare significati che risuonano a più livelli, sono adattabili a molteplici registri espressivi e si imprimono facilmente nella memoria: sono quindi molto versatili e (per restare in tema) assai fertili. Presentazione di Alessandro Bartoletti.

Il tema centrale del libro è la terapia psicoanalitica con i pazienti borderline basata su un approccio innovativo, che si fonda su determinati sviluppi della teoria intersoggettiva. La linea terapeutica è costituita dall'integrazione di due elementi fondamentali: l'attività interpretativa, che è rivolta soprattutto nei primi anni di terapia alle resistenze e al transfert negativo; la funzione degli interventi a carattere corporeo-affettivo (le “azioni affettive”) che, avendo capacità metaforizzante, tendono a superare le difese scissionistiche e l'asimbolia del paziente. Il libro si muove continuamente sulla relazione reciproca tra teoria e clinica, dando luogo a importanti approfondimenti teorici. In questo senso viene proposto un modello di tipo organizzazionale del Sé, legato all'interazione dei suoi quattro sub-sistemi: Es, Io, Super-io, Io ideale, elementi che nella normalità interagiscono costantemente e in modo variabile tra loro. Il Sé terapeutico nella sua integrazione e flessibilità incontra e si confronta con il Sé scisso e rigido del paziente borderline. Alla base del carattere scissionale del Sé borderline viene posta la simbiosi inconscia con la madre, che dà luogo alla marcata omosessualità inconscia e conscia di questi pazienti. Rispetto all'omosessualità egodistonica vengono trattati i problemi teorici e clinici. Infine, viene proposta una teoria sull'origine e la natura del pensiero riflessivo, che tiene conto dei risultati delle ricerche neuroscientifiche degli ultimi decenni e dell'attività terapeutica con i pazienti gravi. Il libro si rivolge a psichiatri, psicoanalisti, psicologi, operatori sanitari che si relazionino con pazienti bordeline.

Questo libro è un manuale teorico-clinico per il lavoro sul trauma con persone autistiche adulte. Viene presentato un modello di integrazione tra psicoterapia cognitiva ed EMDR –Eye Movement Desensitization and Reprocessing, protocollo di intervento di provata efficacia sulle condizioni trauma-correlate. Questo manuale si inserisce nel filone di lavoro dell'autrice sull'elaborazione di modelli di psicoterapia fondati sulla neurodivergenza, e sull'importanza di elaborare il caso clinico e il progetto di intervento sulle specifiche caratteristiche del soggetto, considerando la neurodiversità come matrice di riferimento per il ragionamento clinico. All'interno di questa prospettiva, in questo testo il protocollo di lavoro con l'EMDR viene integrato considerando le specifiche caratteristiche di regolazione metacognitiva, emotiva e sensoriale correlate all'autismo, e adattato in una formulazione di intervento “sartoriale”, andando a intercettare l'esigenza di elaborare strategie di intervento dedicate, anche alla luce dei dati di letteratura sulla maggiore prevalenza del trauma nell'autismo, e sulla mancanza di protocolli specifici. Il modello ha un background teorico e clinico di tipo cognitivo-comportamentale ed è stato elaborato alla luce delle ultime evidenze scientifiche e cliniche in relazione all'autismo e al lavoro psicoterapeutico con persone autistiche. Il testo guiderà il terapeuta in tutte le fasi, dal razionale alla formulazione del caso, fino ai vari step del protocollo EMDR, con diverse esemplificazioni cliniche. Il manuale, focalizzato anche su un percorso a supporto della consapevolezza e delle capacità di auto-regolazione del paziente, si presta a un utilizzo guidato, ed è corredato da schede operative scaricabili dal sito della FrancoAngeli (www.francoangeli.it), nell'area Biblioteca Multimediale. Prefazione di Isabel Fernandez.

Il volume nasce dall’esigenza di superare approcci riduzionistici e di restituire all’autismo la sua dimensione sfaccettata, intrecciando aspetti clinici, educativi e relazionali. Bellini e Coppini propongono un modello terapeutico che non si limita ai sintomi, ma si orienta a comprendere la persona nella sua globalità, riconoscendone la pluralità delle traiettorie di sviluppo. Il testo esplora la complessità come dato costitutivo dell’esperienza autistica e invita terapeuti, educatori e famiglie a costruire percorsi integrati, flessibili e partecipativi. Partendo dalla clinica, le autrici mostrano come le terapie possano diventare luoghi di incontro in cui le differenze non vengono neutralizzate, ma valorizzate come risorse ed opportunità di crescita. La prospettiva proposta si fonda sul dialogo tra discipline e sulla capacità di adattare gli interventi alle specificità di ogni individuo, restituendo dignità e voce alle persone nello spettro. Come scrive Francesca Happé, una delle principali studiose del settore, «l’autismo non è mai una singola storia, ma una costellazione di esperienze che ci obbligano a ripensare i nostri modelli teorici e terapeutici».

Questo testo raccoglie le esperienze cliniche di analisti che hanno partecipato al seminario residenziale dell'AIPA che si è tenuto a Napoli nel febbraio 2023, e che si interrogano sulla complessità della relazione terapeutica. Particolarmente utile per avvicinarsi alle zone più misteriose del rapporto analitico è apparsa la metafora del "campo" analitico, che rappresenta una stimolante area di intersezione tra gli approcci psicodinamici più consapevoli delle sfide della contemporaneità. Si tratta di un modo di considerare la fenomenologia della relazione analitica già presente nelle riflessioni junghiane sul tema del transfert, poi ripreso e sviluppato a vari livelli nei diversi orientamenti psicoanalitici. L'assunzione del vertice di campo introduce una visione del processo di cura come permeato dalla possibilità dell'emergenza di una terza dimensione in cui si dà vita ad una forma di esperienza intersoggettiva conscia e inconscia assolutamente peculiare.

Lo psichiatra è un medico sui generis, con una sensibilità e una cultura peculiari, con una forte esigenza di qualità narrativa e con una spiccata capacità d'intuizione. Senza cultura, parole e descrizioni, egli non potrebbe in alcun modo assolvere la sua funzione. Spesso i pazienti che si rivolgono a lui non sanno quasi nulla del disturbo che li ha spinti a chiedere aiuto, tanto meno si rendono conto delle eventuali terapie proposte. Questo agile volume vuole fare luce sui temi psichiatrici di maggior interesse rivolgendosi a un pubblico non specializzato, in modo comprensibile e non equivoco. Ecco, quindi, brevi lezioni di psichiatria sulla schizofrenia, sui disturbi alimentari e sui disturbi dell'umore (intesi sia come fenomeno depressivo sia come disturbo bipolare), e poi letture ad hoc per illustrare il fenomeno dell'ossessione, del panico e dell’ansia, con le conseguenze dal punto di vista comportamentale. Un manuale utile per addentrarsi in un mondo, quello della mente, troppo spesso inesplorato. O peggio, sottovalutato.

Teoria e clinica del trauma dissociativo accompagna il lettore in un percorso che intreccia psicoanalisi, neuroscienze affettive e teorie della dissociazione, mostrando come corpo e mente restino profondamente segnati dall'esperienza traumatica. Dopo aver delineato i fondamenti teorici, il volume analizza le ricadute cliniche nei principali disturbi legati al trauma: dal disturbo da stress post-traumatico semplice e complesso ai disturbi dissociativi, borderline, dell'alimentazione e da addiction, fino alle psicosi. Attraverso vignette cliniche e riflessioni tratte dalla ricerca e dall'esperienza terapeutica, l'autore mette in luce la complessità del lavoro clinico con pazienti traumatizzati orientato a favorire i processi di integrazione del Sé. Un testo chiaro e rigoroso, rivolto a psicologi, psicoanalisti, psicoterapeuti, psichiatri e a tutti coloro che desiderano approfondire la connessione fra trauma e dissociazione.