Erickson: Software didattico

L’ABC delle mie emozioni 8-13 propone un programma efficace e consolidato per supportare alunni e alunne della scuola primaria e secondaria di primo grado nella gestione delle proprie emozioni attraverso tecniche di riabilitazione cognitiva ispirate alla Terapia Razionale Emotiva Comportamentale (REBT). La web app presenta attività interattive che utilizzano stratagemmi tipici della gamification per coinvolgere bambini e bambine e per far acquisire loro la consapevolezza delle emozioni e dei meccanismi mentali che vi sono sottesi, fornendo spesso dei preziosi consigli per affrontare nel modo più adeguato tipiche situazioni di difficoltà. Uno strumento indispensabile per insegnare, in modo piacevole e stimolante, le tecniche di ristrutturazione cognitiva che consentono di gestire adeguatamente le proprie emozioni, minimizzare l’effetto di stati d’animo spiacevoli e nocivi, favorendo allo stesso tempo l’esperienza, l’espressione e il mantenimento di emozioni positive.

L’approccio didattico basato sulla narrazione consente di sviluppare un forte senso di inclusione e appartenenza e di stimolare l’apprendimento significativo. 100 letture in stampato maiuscolo utilizza la narrazione per attivare un percorso di sviluppo della capacità di lettura e comprensione del testo legato alle emozioni, a prescindere dall’età e dalle personali abilità di lettura. La web app ha lo scopo di divertire attraverso un percorso di condivisione delle emozioni, nonché di accompagnare al raggiungimento di obiettivi didattici importanti per l’apprendimento. A tal fine, propone 100 racconti strutturati in cinque livelli (storie di 50, 75, 100, 150 e 200 parole), ognuno dei quali presenta venti racconti accompagnati da esercizi a difficoltà crescente. Inoltre, la progressione della difficoltà e la conquista di brevetti di lettura alla fine di ogni sezione forniscono la consapevolezza dei progressi fatti. Il percorso proposto è rivolto a tutti i bambini e bambine della scuola primaria, in particolare ad alunni e alunne con Dislessia e/o altri Disturbi Specifici dell’Apprendimento.

"Comprensione e Produzione Verbale 1" nasce come strumento per potenziare le abilità di comprensione, espressione e ascolto in bambine e bambini, tra i 4 e i 7, anni che presentano deficit specifici di comprensione verbale o deficit cognitivi, difficoltà espressivo-linguistiche o scarsa capacità d’ascolto; può essere un efficace percorso anche per allenare le capacità attentive, la rielaborazione e la riflessione personale. La web app propone 22 audio storie di difficoltà crescente, associate ad attività di comprensione del testo volte a stimolare il ragionamento e la verbalizzazione. Per un maggior coinvolgimento motivazionale, le proposte sono caratterizzate da elementi tipici della gamification quali missioni da completare, avatar da personalizzare, elementi sbloccabili e l’acquisizione di un attestato finale. L’utilizzo di immagini, dello stampato maiuscolo e minuscolo, la vicinanza delle storie all’esperienza quotidiana e la flessibilità dei contenuti offrono a logopedisti, insegnanti, educatori e genitori materiale per creare interventi operativi individualizzati ed efficaci.

Matematica con il POP-IT propone un percorso di attività e esercizi da eseguire con il POP-IT, nel formato 10x10, per apprendere la matematica alla scuola primaria. Un’esperienza multimediale e ludica che permette di scoprire i numeri e le operazioni in modo innovativo, coinvolgente e inclusivo. Il POP-IT fornisce un supporto manipolativo-spaziale utile a consolidare abilità e concetti matematici. Questo kit rappresenta un utile strumento operativo e didattico per insegnanti di scuola primaria, insegnanti di sostegno e logopedisti, e grazie alla natura estremamente inclusiva del POP-IT e alla struttura della web app, può essere utilizzato anche dai bambini per sviluppare le loro competenze matematiche.

Una matematica da favola – Livello 1, progettato per insegnanti della scuola primaria, logopedisti e specialisti della didattica, propone l’innovativo metodo della narrazione per aggirare gli ostacoli incontrati nell’apprendimento della matematica fin dai primi anni scolastici. La narrazione si rivela fondamentale nell’insegnamento poiché consente di introdurre e chiarire efficacemente concetti matematici basilari quali: numero precedente e successivo, proprietà delle operazioni, risoluzione dei problemi, caratteristiche dei solidi, equivalenze. Attraverso audiofiabe, strutturate in sei unità tematiche, e strumenti compensativi, quali la tavola pitagorica e la tavola del 100, la web app presenta attività di preparazione, allenamento e consolidamento dei concetti appresi. La sezione «Statistiche» permette, inoltre, di monitorare l’andamento e i progressi.

Simple English è un programma di insegnamento e consolidamento dei concetti base della lingua inglese per alunni e alunne della scuola secondaria di primo grado e per i primi anni della scuola secondaria di secondo grado in caso di difficoltà di apprendimento. Può essere, inoltre, efficacemente utilizzato come eserciziario per il recupero e il potenziamento, poiché contiene temi selezionati in base a criteri di strutturazione, sequenzialità, reiterazione, accessibilità e sviluppo di un’abilità per volta, al fine di evitare il sovraccarico cognitivo. Per divertire e coinvolgere, la web app presenta elementi di gamification tra i quali: una missione da completare, feedback sonori ponderati e puntuali, stelline-premio al completamento di un esercizio, elementi sbloccabili e l’acquisizione di un attestato finale. La sezione «Statistiche» permette, inoltre, di monitorare l’andamento di ogni utente.

Studiare la grammatica può rivelarsi piacevole se diventano chiari gli effetti positivi del suo studio, tra i quali sono identificabili il miglioramento della capacità di comunicare e, di conseguenza, di esprimersi e farsi intendere in modo efficace. Esercitarsi in… grammatica propone un programma didattico ricco di esercizi mirato ad aiutare alunni e alunne nell’assimilazione delle parti invariabili e variabili del discorso, ai fini di migliorare la loro capacità comunicativa. L’opera è strutturata in sette sezioni ricche di esercizi, organizzati secondo specifici criteri di usabilità, che guidano alla scoperta delle parti del discorso. Articolo, Nome, Aggettivo, Pronome, Verbo, Avverbio, Preposizione, Congiunzione, Esclamazione o interiezione. Ogni sezione può fungere da training per gestire singole difficoltà, oppure può essere propedeutica a quella successiva.

Matematica in Allegria propone un percorso ricco di problemi e situazioni originali. La narrazione, fulcro delle attività proposte, consente l’uso di abilità e conoscenze in contesti significativi, aderenti alla quotidianità. La web app si articola nelle seguenti sezioni: attività iniziali, da 0 a 10, da 0 a 30, spazio e figure, misure. Contribuiscono a divertire e coinvolgere i seguenti elementi: funzionalità che consentono l’intervento attivo nelle situazioni proposte, una missione da portare a termine, feedback sonori, indovinelli, premi da conquistare, un attestato finale. La sezione «Statistiche» permette di monitorare i risultati dell’impegno profuso.

Imparare a leggere e scrivere con il metodo sillabico 1 si propone come strumento di avvio e promozione del processo di alfabetizzazione alla Scuola Primaria, incentrato sull’utilizzo di sillabe rispondenti ai principi di massimo contrasto e massima generatività. Il metodo sillabico favorisce il processo di alfabetizzazione anche in bambini e bambine che presentano elementi di fragilità, pregresse o perduranti difficoltà di linguaggio, bilingui o con disturbi dello sviluppo. La web app garantisce un avvincente percorso per l’acquisizione delle sillabe Consonante-Vocale (CV) e sollecita il mantenimento dell’attenzione e il coinvolgimento attraverso audio letture, giochi metafonologici, attività interattive e proposte tipiche della gamification quali la personalizzazione del profilo utente, percorsi da completare, e premi da accumulare. Imparare a leggere e scrivere con il metodo sillabico 1 è una proposta ricca di strumenti per valersi della consapevolezza sillabica, già presente in bambini e bambine non alfabetizzati, come «abilità ponte» per favorire un rapido recupero delle rappresentazioni lessicali e ortografiche.

Una matematica da favola 2 propone una strada alternativa per aggirare gli ostacoli dell’apprendimento della matematica: la narrazione. I racconti diventano, dunque, un’efficace strategia per introdurre e chiarire in modo divertente alcuni concetti matematici tipici della didattica del terzo, quarto e quinto anno di scuola primaria. Ciò permette a bambini e bambine, anche con BES e fragilità, di sviluppare il corretto atteggiamento nei confronti della matematica e di affrontare senza fatica e senza paura: le proprietà delle quattro operazioni, l’avvicinamento al problem solving, il calcolo del resto monetario, le misure di tempo, le misure di superficie, le espressioni, le potenze. All’interno della web app si trovano numerose attività, integrate dagli elementi tipici della gamification quali: missioni da completare, avatar da personalizzare, feedback sonori ponderati e puntuali, stelline-premio, elementi sbloccabili e l’acquisizione di un attestato finale.

Il libro analizza le potenzialità della sintesi vocale come strumento compensativo dei disturbi di lettura e scrittura per favorire l’autonomia e l’efficacia del metodo di studio. Fornisce inoltre una serie di indicazioni metodologiche e consigli didattici utili per sfruttare nel modo migliore le potenzialità di ALFa Reader e il suo ambiente di studio PDF. Nell’ultimo capitolo il volume descrive dettagliatamente le funzioni del programma. Il lettore vocale è un potente strumento compensativo per tutti coloro che hanno difficoltà di lettura (da alunni con DSA ad alunni stranieri) che consente la lettura continua del testo senza necessità di selezionare la parte da leggere (funzione «Clic and Play»): basta portare il mouse sul punto interessato e con un clic si avvia la sintesi vocale. L’evidenziazione della parola letta direttamente nella pagina (funzione «Karaoke») in PDF e nei più comuni formati dei documenti (Word, Writer, Internet Explorer) rende immediato il riscontro visivo, rinforza l’attenzione e permette di cogliere tutte le informazioni tipografiche di contesto. Inoltre la presenza dell’Ambiente di studio rende possibile evidenziare nei file PDF il testo, inserire note, utilizzare gli strumenti di disegno, registrare note vocali, compilare questionari, inserire segnalibri, link e salvare i file modificati. Nel rispetto della legge 170 del 2010, ALFa Reader rientra tra gli strumenti compensativi utilizzabili dall’alunno con Disturbi Specifici di Apprendimento (DSA), sia nello studio a casa sia durante lo svolgimento di prove a scuola per tutti i livelli d’istruzione. ALFa Reader è perfettamente integrabile con il software di costruzione di mappe concettuali iperMAPPE (Erickson): l’utilizzo combinato dei due prodotti moltiplica le funzioni compensative degli strumenti.

Saper comprendere ciò che si legge è una competenza fondamentale in cui convergono molti fattori: le particolari disposizioni del soggetto, il contesto culturale di provenienza, i climi di classe, i tipi di testo affrontati. Importante però è anche la mediazione didattica, particolarmente efficace se si fonda su percorsi chiari, ben strutturati, completi e accattivanti. L’innovativo KIT "Dalla parola alla frase" propone: un software che invita gli alunni e le alunne a riordinare, associare, cercare, completare e comprendere elementi testuali via via più complessi, passando dalle parole alle frasi, fino ad arrivare all’analisi di brevi brani. I diversi fattori che concorrono alla comprensione di un testo vengono attivati modularmente ed è stimolata la formazione delle competenze linguistiche di base. Un libro completo di materiale per l’intero arco della scuola primaria impostato sulle medesime attività fondamentali sperimentate nel software: riordino, associo, completo, cerco e comprendo.