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La poesia di Rosella Panozzo, nell’ampio e complesso sentire, fa rivivere colori e suoni, elementi che pervadono la natura come essenza di vita e legame con il tutto. Nella fluidità dell’opera il mondo dei sentimenti si ritrova in forme eterogenee.

Il nostro volume "Scintille" è rivolto a studenti universitari, docenti e dirigenti scolastici, nonché ad educatori ed esperti di settore che operano nell’ambito didattico-pedagogico, impegnati in una costante operazione di ricerca/azione nell’ambito delle tecnologie educative per una aggiornata e consapevole creazione di un modello integrato in cui le diverse anime (didattica e tecnologica) possano convivere e operare sinergicamente, così come l’Educazione Tecnologica si ripromette. L’intento è quello di indagare significati e relazioni che mettono in connessione la pratica della documentazione, lo storytelling e il mondo delle tecnologie. Come il più rigoroso fra gli scienziati vediamo che il docente esploratore porta alla luce e valorizza le esperienze didattiche tradizionali riuscendo a trasformarle in una 'finestra sul mondo', che attualizza ogni pratica, rendendola visibile, interattiva e condivisa. Tutto ciò è reso possibile grazie alla proposta di un modello operativo che consente alle tecnologie di rivisitare tali esperienze, liberando la creatività di docenti e studenti e attivando in questo modo una nuova competenza trasversale: la competenza tecnodocumentativa.

In questo trattato si mettono a fuoco gli elementi che ci permettono di vedere quanto la short story woolfiana si avvicini alla tradizione e quanto se ne distacchi. Le caratteristiche della short story woolfiana, che diventa genere letterario, vengono accostate all’arte. Inoltre, si analizzano dettagliatamente oggetti, colori, protagonisti e personaggi che vivono nella short story woolfiana creando un elemento estetico.

"Un padre" di Andrea Bazzani inaugura la collana di poesia Poetica Opera Prima. La collana è riservata a opere di autrici e autori alla loro prima pubblicazione. Gli esordi in poesia sono un’uscita all’aperto di primo mattino dopo una notte in cui i sogni hanno agito su di noi come un risveglio. Come un impercettibile movimento, un esordio dà il via a qualcosa che, pur nella sua evidenza, a lungo resterà da decifrare. Sempre in viaggio dentro alle condizioni dell’esistere c’è un padre, c’è la legge, c’è la parola.

Mantova è una città che venne abitata fin dal Neolitico, quasi mille anni più vecchia di Roma: la ricchezza e la varietà dei suoi tesori non hanno eguali nel mondo. In questo testo sono presi in considerazione, per la prima volta in modo organico, preziosissimi elementi inediti del periodo romano, al fine di ricostruirne le antiche vestigia ed ammirarne l’antico splendore. Chi ha lasciato queste testimonianze sentiva la responsabilità di lasciare alle future generazioni, a noi, la più preziosa delle eredità: la bellezza, che, come dice Salvatore Settis, salverà il mondo. Un piccolo libro, un piccolo contributo, una piccola goccia per la salvezza del mondo.

“Gli occhi di Nausicaa” sono espressione di uno sguardo che nasce oggi ma si ispira a una fonte mitica, arcaica, come da sempre la poesia nel suo essere lirica. I temi che la muovono sono temi classici dell’uomo in quanto tale ed è proprio questa natura che soffre, che ama, che ricorda e che desidera, ad avere la capacità di legare fra loro tempi così distanti, ma così umani.

Ventun lettere autografe di Giuseppe Baretti (1719-1789), rimaste fino a ora quasi del tutto sconosciute, vengono raccolte in questo volume, trascritte e annotate nella loro interezza: esse sono tutte quante indirizzate al medico-poeta mantovano Vittore Vettori (1697-1763) e risalgono agli anni 1741-1746, ovvero al periodo più intenso dell’apprendistato letterario del giovane piemontese. Il carteggio documenta un utilizzo della propria corrispondenza sia come sito di sperimentazione linguistica e di dibattito critico letterario, che come mezzo di sostegno alla propria formazione, rappresentazione e autopromozione. Oltre a permetterci di meglio definire la figura umana e professionale del Baretti, in questa sua prima fase formativa, ci aiuta a mettere in luce l’aspetto comunicativo e immersivo del modo di studiare che egli cominciò a mettere a punto allora e non avrebbe mai abbandonato.