Anicia (Roma): Metodologia e organizzazione

Il presente volume vuole essere una guida intelligente alla preparazione dei docenti al concorso di Religione Cattolica ma, al contempo, vuol rappresentare un valido ausilio per i docenti già in servizio. Un tempo si riteneva che bastasse conoscere per insegnare ma in realtà non è così e non lo è mai stato, dato che l'insegnare comporta non solo conoscenze plurime di fondo, ma anche competenze specifiche di natura enciclopedica (nessuna paura: qui l'aggettivo è inteso nel suo significato originale, da 'enkiklo-paideaia', cultura in circolo, cultura a tutto tondo) che attengono non solo alla conoscenza di contenuti, ma anche alla conoscenza del target di riferimento (studenti dai 3 ai 18 anni), alla padronanza approfondita dei migliori metodi di insegnamento/apprendimento, al possedere le indispensabili cognizioni psico-pedagogiche e didattiche e, infine alla conoscenza della società in cui i nostri allievi saranno chiamati a vivere. La scommessa dell'insegnante inclusivo si colloca qui: preparare un uomo e un cittadino che abbia gli strumenti cognitivi e socio-emotivi in grado di farlo vivere con spirito critico e creatività in una società che comunque abbisogna e abbisognerà sempre più di essere democratica e sempre più migliorabile. Da qui il valore proiettivo del docente di Religione Cattolica in particolare: non educa solo per l'oggi, ma per il domani, perché i nostri alunni siano competitors cooperanti per una società migliore, per un domani migliore. Senza ambire all'esaustività, impensabile in qualsivoglia tentativo di illustrazione o spiegazione di una realtà tanto articolata e complessa come quella scolastica, il testo si propone come lettura di accompagnamento e di supporto per una sistematizzazione delle informazioni che i docenti in servizio e gli aspiranti al ruolo potrebbero in parte già possedere e che sono qui organizzate in un discorso che tende a descrivere i principali processi nei quali l'insegnante deve "saper essere", con consapevolezza e competenza.

Vincenti non si nasce. Si diventa. "La prova orale consiste in una lezione simulata della durata di 30 minuti che viene estratta 24 ore prima dell'esame e in un colloquio ad essa pertinente". Questo libro "last minute" va all'essenziale e rappresenta ciò che vi serve davvero in sede pratica, faccia a faccia con la Commissione. Ci sono lezioni complete che sono paradigmatiche (vale a dire esportabili per qualsiasi simulazione vi possa essere proposta). Non c'è lezione e colloquio che non possa rientrare nelle conoscenze essenziali, e queste esposte in modo chiaro e scorrevole che qui vengono proposte. È un libro pratico: qui troverete anche le strategie che vi permetteranno di dominare lezione e colloquio. Non è vero che l'importante è partecipare. L'importante è vincere.