Tangram Edizioni Scientifiche: Didattica

Forse nessuna innovazione didattica è stata oggetto di un dibattito così denso e appassionato come l'insegnamento in lingua straniera di una disciplina non linguistica secondo la metodologia CLIL (Content and Language Integrated Learning) da quando questo è entrato a far parte, prima in maniera sperimentale e poi come parte integrante e obbligatoria, del percorso scolastico italiano. Con questo libro le autrici, da anni impegnate sul campo nella formazione e nella ricerca sul CLIL, si sono poste due obiettivi: fornire una documentazione del percorso di ricerca-azione compiuto nel Laboratorio CLIL della Facoltà di Lettere e Filosofia dell'Università di Trento, che diffonda anche esempi concreti di percorsi didattici svolti con successo dagli insegnanti partecipanti al progetto, e contribuire alla discussione scientifica sul CLIL che, molto sviluppata sul piano internazionale, in Italia suscita ancora diversi interrogativi.

Esplorazione del pianoforte, percezione del suono e del ritmo, relazione tra evento sonoro e segno, sia esso nota musicale, parola o immagine: questi sono gli argomenti fondamentali toccati dai nove progetti didattici presentati in questo agile testo. I progetti riguardano l'attività esecutiva, improvvisativa e compositiva dell'allievo e traggono ispirazione dalla poetica della musica minimalista americana. Idee e proposte sono corredate da esempi, figure e da brevi partiture inedite dell'autrice.

L'intento di questo testo, destinato a studenti, operatori sociali e sanitari, è quello di porsi come occasione di incontro e introduzione agli elementi fondamentali della pedagogia volti a qualificare la relazione d'aiuto. Una prospettiva pedagogica può offrire un contributo importante alla riflessione ed emersione dei saperi impliciti ed espliciti contenuti nelle prassi e nelle pratiche di cura al fine di potenziare e rendere efficiente il lavoro del professionista o aspirante tale.

Immaginate tre pagliacci mentre spiegano le frazioni utilizzando come metafora una giostra di Dischi Volanti; e poi il paradosso di Achille e la tartaruga diventare favola; infine il vagone di un trenino assumere la forma di un frattale. È questa "La giostra dei numeri", un testo anomalo sulla didattica della matematica al confine tra saggio e racconto. Attraverso le gesta, i pensieri e le paure di Giuseppe, un bambino di nove anni, la matematica ci apre il suo mondo e ci appare bella, intrigante, divertente. Proprio come un bel gioco.

Il cinema è uno strumento efficace di formazione e sviluppo perché è un'esperienza che coinvolge l'individuo nel suo complesso, ragione ed emozione, ed allo stesso modo questo libro unisce l'aspetto emotivo della capacità evocativa delle immagini, rappresentate attraverso i fumetti, e quello razionale dell'analisi tecnica degli spezzoni scelti, rappresentativi di una determinata tematica (comunicazione, motivazione, leadership, team building, ecc). Analizzare le varie tematiche legate al mondo della formazione attraverso i fumetti rappresenta uno straordinario strumento didattico in quanto potenzia il messaggio, la capacità di interpretare e condividere simboli, arricchendo le esperienze di ciascuno con nuovi significati. Questo lavoro è il frutto di una negoziazione tra le emozioni offerte dalle scene e dai dialoghi dei film e le riflessioni sui temi oggetto del libro, temi che rappresentano le fondamenta della nostra vita, personale e lavorativa. Sulla formazione si è scritto, si scrive e si scriverà ancora moltissimo. Diventa dunque difficile essere originali, portare valore aggiunto, uscire dal coro.

Questo volume raccoglie il materiale didattico utilizzato nel corso di Analisi di bilancio presso la Facoltà di Economia dell'Università di Trento. L'obiettivo principale dell'opera è di formare manager in grado di utilizzare correttamente le tecniche di analisi per flussi e per indici. L'analisi di bilancio, nata come strumento utilizzato dagli analisti finanziari, risulta infatti sempre più utilizzata dai responsabili d'azienda ai fini del controllo di gestione. In particolare, essa risulta indispensabile per una seria programmazione finanziaria e per una corretta preparazione di business plan. Il materiale didattico raccolto nel volume è organizzato in tre parti: la prima è composta da schemi che sintetizzano l'analisi di bilancio sia come analisi dei flussi finanziari sia come analisi attraverso indici, la seconda riporta una serie di casi ed esercitazioni svolte, la terza parte tratta specificatamente del rendiconto finanziario nelle sue diverse forme.