Le istanze socio-culturali del nostro tempo sollecitano lo sviluppo di un apprendimento diffuso, lungo tutto il corso della vita. Ciò richiede di porre attenzione al tema dell'apprendimento degli adulti, al fine di delineare prospettive formative che possano promuovere la crescita delle persone. Il presente lavoro ha preso le mosse da tre interrogativi: chi sono gli adulti oggi? Come apprendono? Quale formazione per favorire l'apprendimento? È necessario riflettere, dal punto di vista pedagogico, su quale formazione sia da promuovere, per quali finalità, con quali modalità, mossa da quali valori. Rispondere a queste domande costringe a problematizzare il concetto di apprendimento, non più inteso come semplice accumulo di nozioni, ma come processo trasformativo che porta a modificare le proprie concezioni e rappresentazioni. Oggi fare formazione con gli adulti significa predisporre spazi e tempi per aiutare il soggetto a rivedere le proprie pratiche, riconoscendo ed avvalorando le competenze che in esse sono racchiuse.
L'adulto che apprende. Implicazioni pedagogiche e intrecci formativi
| Titolo | L'adulto che apprende. Implicazioni pedagogiche e intrecci formativi |
| Autore | Paola Zini |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Educazione tra adulti, 37 |
| Editore | Unicopli |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 190 |
| Pubblicazione | 10/2024 |
| ISBN | 9788840022901 |
Libri dello stesso autore
Pedagogia generale. Temi fondamentali dell'educazione
Monica Amadini, Daniele Bruzzone, Marisa Musaio, Pierpaolo Triani, Paola Zini
Vita e Pensiero
Crescita umana e benessere organizzativo. Nuove prospettive di pedagogia del lavoro
Paola Zini
Vita e Pensiero
Chi ha cercato questo ha cercato anche...
Tablet delle regole di inglese. Scuola secondaria di 1º grado
Antonella Pesce, Francesca Panzica
Erickson