La natura della scoperta può essere considerata un aspetto fondamentale delle più vivaci esperienze di apprendimento infantili. Di questo era convinto John Foster, e lo spiega efficacemente in questo libro, che analizza numerose situazioni di apprendimento informale. Tutte le esperienze descritte da Foster sono frutto di un lavoro attivo con i bambini, presi individualmente, in piccoli gruppi, come membri di una classe e di tutta la scuola. Lo scopo, dietro ogni progetto, è quello di migliorare qualitativamente l’apprendimento, la comprensione e l’attenzione. Per Foster, infatti, l’insegnante “che pensa”, che può sviluppare, mediare, ricreare e fare sue esperienze dirette e indirette, è la guida più sicura all’apprendimento attraverso la scoperta. Un volume ricco di indicazioni preziose e concrete e di esempi pratici per chi insegna, e non solo.
La scoperta come apprendimento. Un metodo di insegnamento basato sull’indagine personale dei ragazzi
| Titolo | La scoperta come apprendimento. Un metodo di insegnamento basato sull’indagine personale dei ragazzi |
| Autore | John Foster |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Educazioni |
| Editore | Babalibri |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 144 |
| Pubblicazione | 09/2022 |
| ISBN | 9788883625503 |
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