Il libro nasce dal confronto con gli insegnanti, dall’analisi di casi da loro proposti, dall’osservazione sviluppata insieme su modalità inconsapevoli che condizionano la comunicazione e si rivelano disfunzionali. Siamo parte di una cultura che separa mente e corpo, che riduce la relazione alla visione dell’efficientismo, che rifugge la complessità, che sviluppa ipertrofia cognitiva e analfabetismo emotivo. Condizioni che agiscono in noi e contribuiscono a frustrazione e malessere. Possiamo riscoprire l’importanza della consapevolezza, dell’autenticità, della congruità; della concretezza di sensazioni ed emozioni come sostanza della comunicazione e della relazione, in un percorso di ricerca personale di auto-osservazione e di auto-ascolto, basato sul piacere di affermare il frutto intero della nostra identità. Perché l’aula sia lo spazio dove l’allievo, mentre si relaziona con l’insegnante, con i coetanei e le discipline di studio, faccia esperienza di sé, scopra le proprie qualità e abbia desiderio di usarle consapevolmente, dentro e fuori la scuola.
Il frutto intero. Appunti per insegnanti su comunicazione e relazione educativa
| Titolo | Il frutto intero. Appunti per insegnanti su comunicazione e relazione educativa |
| Autore | Michele Palazzetti |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Saggi |
| Editore | Capponi Editore |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 167 |
| Pubblicazione | 02/2021 |
| ISBN | 9788832074543 |
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