Questo volume è parte di un progetto editoriale che offre strumenti strutturati e flessibili, utilizzabili sia a scuola sia in contesti clinici ed educativi, con l’obiettivo di allenare e potenziare le abilità di lettura e comprensione in chiave inclusiva. I testi, di tipologia descrittiva, informativa, narrativa realistica e fantastica, sono proposti in tre livelli di difficoltà: Standard (S), Facilitato (F) e Altamente Facilitato (AF) e in due fasi dell’anno scolastico (iniziale e finale). Questa organizzazione permette di adattare con precisione il percorso alle esigenze di ogni bambino, seguendo la naturale progressione delle competenze. Gli esercizi collegati ai testi comprendono domande aperte, vero/falso, scelte multiple, riordino di frasi e cloze. Questa varietà permette di lavorare su diversi livelli di comprensione (letterale, inferenziale e riorganizzativa), stimolando strategie di lettura attiva e mantenendo alta la motivazione. Le griglie di correzione, infine, consentono una valutazione rapida e mirata, facilitando il monitoraggio delle difficoltà e dei progressi nel tempo. Pensato per i bambini di 6–7 anni, questo volume presenta contenuti semplici e familiari, con strutture linguistiche accessibili e una progressione graduale che accompagna il bambino dalle prime letture alla comprensione di brani più articolati. Grazie a questa impostazione, il volume risulta adatto sia come supporto didattico quotidiano in classe, sia come strumento operativo in percorsi di potenziamento o in contesti clinici specializzati.
Comprendere i testi 6-7 anni. Materiali didattici inclusivi per la lettura e la comprensione del testo
novità
| Titolo | Comprendere i testi 6-7 anni. Materiali didattici inclusivi per la lettura e la comprensione del testo |
| Autore | Emanuele Gagliardini |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Editore | Dorotea |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 180 |
| Pubblicazione | 09/2025 |
| ISBN | 9791280186287 |
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