La connotazione antropologica e la disamina sull'agire rappresentano due cardini imprescindibili per la riflessione pedagogica e la pratica educativa, rispetto ai quali questo libro si propone un'analisi volta a scandagliarne i nuclei fondamentali di senso e significato. Il profilo del volume è fondativo, con l'intento di proporre una lettura critica di alcuni riferimenti essenziali della pedagogia novecentesca. Nel contesto odierno, determinate certezze educative e solide acquisizioni pedagogiche sembrano sfaldarsi o quantomeno mutare decisamente i propri contorni definitori: per questa ragione è attuale interrogarsi sulle implicazioni reciproche fra il senso dell'agire e una robusta antropologia pedagogica.
Antropologia pedagogica novecentesca e senso dell'agire
| Titolo | Antropologia pedagogica novecentesca e senso dell'agire |
| Autore | Emanuele Balduzzi |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Strumenti. Pedagogia e scienze dell'educazione |
| Editore | Vita e Pensiero |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 288 |
| Pubblicazione | 01/2009 |
| ISBN | 9788834317471 |
Libri dello stesso autore
«Sono io il custode di mio fratello» Emozioni e affetti nella scuola vissuta come comunità educativa
Emanuele Balduzzi
Vita e Pensiero
La pedagogia alla prova della virtù. Emozioni, empatia e perdono nella pratica educativa
Emanuele Balduzzi
Vita e Pensiero
Character education e service learning. Un'opportunità educativa per la scuola
Emanuele Balduzzi
Vita e Pensiero
Virtù, carattere e vita buona. Dagli interventi di Giuseppe Mari in «Pedagogia e Vita»
Emanuele Balduzzi
Studium
Chi ha cercato questo ha cercato anche...
Tablet delle regole di inglese. Scuola secondaria di 1º grado
Antonella Pesce, Francesca Panzica
Erickson