Il libro, di taglio divulgativo, si rivolge ai docenti della scuola secondaria, a tutti coloro che insegnano italiano L2 nei Centri provinciali per l'istruzione degli adulti e in enti del terzo settore, e agli studenti universitari in formazione, mettendo a fuoco questioni centrali per l'insegnamento di una seconda lingua: quale grammatica proporre in relazione al tipo di pubblico, quali approcci e strumenti utilizzare in classe. I capitoli introduttivi descrivono le peculiarità dell'apprendimento di una L2 una volta passata l'età ottimale dell'infanzia e i bisogni di differenti tipologie di studenti giovani e adulti. Si riflette inoltre sulla lingua da presentare, che deve essere funzionale alla comunicazione e aggiornata sulla realtà, e su metodi e modelli per farlo, con esempi e brevi proposte didattiche. Segue poi una parte più pratica, con tre casi studio relativi all'apprendimento e all'insegnamento di particolari forme linguistiche con diverse modalità e nel rispetto dell'evoluzione linguistica degli studenti.
Quale grammatica per apprendere l'italiano L2. Proposte didattiche per giovani e adulti
| Titolo | Quale grammatica per apprendere l'italiano L2. Proposte didattiche per giovani e adulti |
| Autore | Elena Maria Duso |
| Argomento | Lingua Insegnamento e apprendimento delle lingue (diversi da elt) |
| Collana | I tascabili, 266 |
| Editore | Carocci |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 180 |
| Pubblicazione | 02/2023 |
| ISBN | 9788874669400 |
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