Carocci: I tascabili

Sviluppatosi da una proficua collaborazione scientifica – teorica e operativa – di ispirazione pedagogica, il presente Manifesto ha come obiettivo principale quello di mettere al centro del dibattito socioculturale e politico- istituzionale una scuola in grado di attraversare la complessità del nostro tempo. Un'altra scuola possibile, dove riconfermare il ruolo centrale che essa può e deve assumere per la formazione individuale e sociale delle giovani generazioni. Il volume propone uno strumento riflessivo, uno studio organizzativo e un paradigma regolativo efficacemente integrati tra loro allo scopo di promuovere un modello organico, concreto, critico e aperto di scuola, su cui la società attuale possa contare per dar vita a un futuro di vera uguaglianza personale, di piena identità democratica e di integrale qualità formativa.

La dimensione economica è sempre presente nella vita quotidiana di ciascuno. Gli insegnanti della scuola primaria possono essere la guida che conduce i bambini a riconoscerla e interpretarla, fornendo un utile strumento per aprire la scuola alla contemporaneità, di cui l'economia è una dimensione essenziale. Partendo da solide esperienze didattiche, il libro illustra alcune nozioni di base e propone un metodo attivo e pluridisciplinare per rendere l'economia accessibile ai bambini. A beneficio dei docenti, il testo è corredato di “pillole” di teoria economica, di una serie di proposte didattiche integrate dalle parole degli alunni, e di un ricco apparato di materiali consultabili online.

Come vivono gli adolescenti i primi amori al tempo della rivoluzione digitale? Che ruolo ha la tecnologia nella costruzione, nel mantenimento e nella rottura dei legami affettivi? Come possiamo riconoscere e prevenire i segnali di disagio e di dipendenza affettiva che si alimenta nello spazio e-life? Il testo – rivolto a professionisti del settore, insegnanti e genitori, corredato di testimonianze dirette e basato su linee guida scientificamente fondate – pone l'attenzione sulla comprensione del nuovo lessico amoroso delle relazioni sentimentali nei social e su una linea educativa tesa a tutelare e promuovere il benessere delle nuove generazioni.

L'arricchimento del lessico rappresenta uno degli obiettivi principali della scuola primaria, date anche le sue rilevanti ricadute sul piano cognitivo e relazionale, e tanto più importante oggi a fronte di un evidente impoverimento del linguaggio giovanile. Ma se ci si domanda quali siano, tra le molteplici indicazioni didattiche, quelle più efficaci per ampliare il bagaglio lessicale, mancano risposte basate su evidenze scientifiche. Il volume presenta un programma di potenziamento lessicale per la scuola primaria ispirato all'idea di rendere l'alunno un attivo esploratore lessicale, impegnandolo in momenti di ricerca autonoma di termini nuovi e in altri di comprensione e analisi di brevi testi da cui far scaturire produzioni autonome e riflessioni sulle relazioni semantiche relative ai termini incontrati. Il programma illustrato è estensibile ad altri livelli scolastici e personalizzabile con l'impiego dell'intelligenza artificiale.

L'ipnosi, seppur praticata dal XVIII secolo, è tuttora avvolta da false credenze e ambiguità. Nonostante sia studiata e insegnata nelle più importanti università del mondo, la sua comprensione e il suo impiego costituiscono una sfida per l'intera comunità scientifica. Le ultime ricerche in ambito neuroscientifico evidenziano il valore e l'efficacia di questo metodo, indicandone le potenzialità e gli interessanti effetti sul sistema mente-corpo. Il volume fornisce al lettore una descrizione completa e dettagliata dell'ipnosi, tratteggiando il suo percorso evolutivo dalle origini fino alle attuali molteplici applicazioni. La ridefinisce alla luce delle più recenti conoscenze scientifiche, delineando ulteriori campi di utilizzo come il potenziamento della creatività, l'ipnosi nello sport e l'autoipnosi.

Il volume riflette sul valore della poesia nell'esperienza scolastica, anche attraverso la presentazione di pratiche didattiche. Muove dall'idea che la poesia non debba essere relegata a un momento limitato del percorso scolastico, ma che possa diventare esperienza quotidiana, abitudine alla parola espressiva fin da piccoli. Solo così essa può trasformarsi in un potente strumento per sviluppare il linguaggio, l'ascolto, l'intelligenza emotiva, la conoscenza di sé e del patrimonio linguistico e letterario. Il testo offre percorsi per lavorare con la poesia dalla scuola dell'infanzia fino alla secondaria di primo grado ed è corredato di una rassegna bibliografica per aiutare i docenti a orientarsi nel panorama della poesia per ragazzi in Italia.

Il gioco è una competenza innata nei bambini, che giocando sperimentano le diverse qualità e possibilità di relazione con l'ambiente che li circonda. Attraverso questo linguaggio universale stabiliscono, di volta in volta, la misura di minore o maggiore prossimità col mondo. Utilizzare un registro ludico per la divulgazione scientifica e per l'educazione ecologica permette quindi di osservare i bambini nel loro movimento spontaneo verso l'avventura della scoperta che genera immaginari sempre nuovi. Il libro illustra giochi ed esperienze interdisciplinari che si offrono come punto di partenza per nuove pratiche da costruire e da sperimentare.

Il volume presenta un approccio ecologico-sistemico alla consulenza pedagogica per i bisogni educativi speciali che, a partire dalla rilevazione delle potenzialità e delle risorse del singolo, valorizza i percorsi personali e promuove la collaborazione con genitori e insegnanti. La prima parte del testo è dedicata alla descrizione degli ambiti operativi e dei percorsi di intervento. Ogni fase è analizzata in modo dettagliato e, per ciascuna di esse, vengono indicati gli strumenti necessari nelle diverse sfere professionali: nello studio del singolo professionista, in équipe e nella consulenza scolastica. La seconda parte riporta situazioni concrete che illustrano l'iter pedagogico-clinico nei vari stadi di osservazione, valutazione e progettazione. Il volume è corredato di schede di lavoro relative alle molteplici attività proposte, disponibili online in modo da poter essere scaricate e utilizzate da ogni professionista.

Le forme della comunicazione contemporanea spingono a chiudersi nella propria visione del mondo e a evitare un confronto ragionato con gli altri. Ma la scuola e gli altri luoghi di formazione possono diventare ambienti ideali per favorire esperienze di sviluppo del pensiero critico. A tal fine il volume propone il protocollo di disputa regolamentata Age Contra, un metodo che – nato nell'ambito della filosofia ma trasversale a tutte le discipline – promuove lo spirito di ricerca e insegna a discutere in modo costruttivo. Nel testo, docenti, esperti di comunicazione e studiosi offrono contributi utili per praticare la disputa regolamentata e sviluppare importanti competenze quali analizzare problemi, valutare criticamente le informazioni, argomentare le idee, ascoltare e comunicare in maniera efficace, collaborare e partecipare in modo responsabile al lavoro in gruppo.

Scrivere è una tecnica che si può acquisire, migliorare, condividere, approfondire e, come ogni tecnica, può essere appresa anche giocando. Il libro propone un'ampia raccolta di giochi, sperimentati in contesti diversi nell'arco di trent'anni e di provata efficacia, da utilizzare a scuola o nella formazione, in attività sociali, individuali o di coppia. Sono giochi per imparare a scrivere meglio, per sviluppare nuove competenze e scoprire stili o generi letterari divertendosi. Perché ogni gioco permette di fare un passo in più, e tutti insieme di fare molti passi.

Spazio neutro è un servizio a tutela dei minori prescritto dall'autorità giudiziaria per facilitare, sostenere e/o ricostruire i legami tra un genitore e il figlio non convivente a seguito di separazioni conflittuali o gravi situazioni di incuria, maltrattamento e violenza. Il suo scopo è garantire al minore i contatti con la famiglia d'origine all'interno di un ambiente accogliente e controllato, mettendo al centro i suoi bisogni e il suo benessere. Il volume è rivolto ai professionisti chiamati ad accompagnare minori e genitori nel ricongiungimento familiare e offre metodologie per la gestione delle fasi del progetto educativo e strumenti operativi per l'osservazione e l'analisi degli incontri protetti e facilitanti, in una chiave pedagogico-educativa.