L'orientamento, per poter effettivamente aiutare le persone a scegliere e a realizzare i propri progetti professionali, deve dimostrarsi in grado di personalizzare i propri interventi in modo che risultino effettivamente congruenti alle caratteristiche e necessità dei loro destinatari. A questo riguardo esistono differenze molto evidenti, come le differenze di genere, quelle causate da menomazioni, da difficoltà di apprendimento, o quelle dovute a povertà, a motivi linguistici, etnici, culturali, religiosi. Tali differenze oltre a richiedere sensibilità osservative e valutative necessitano molto spesso di aiuti consistenti per ridimensionare difficoltà ad esse associate e per smuovere ostacoli e barriere. Enfatizzare le diversità significa invocare all'orientamento un ruolo significativo di tipo preventivo e nuovi e più intesi sforzi affinché si realizzino interventi efficaci. È proprio in ossequio a questi convincimenti che sono stati raccolti i lavori presenti in questo volume. Come si potrà costatare esaminando i contributi di studiosi e ricercatori di diversi Paesi, l'orientamento può oggi avvalersi di modelli e di strategie di intervento che possono aiutarci a evidenziare le differenze interindividuali e a rispondere adeguatamente alle diverse esigenze e aspettative di persone spesso a rischio di intraprendere percorsi formativi e lavorativi insoddisfacenti.
Sfide e nuovi orizzonti per l'orientamento. Volume Vol. 2
| Titolo | Sfide e nuovi orizzonti per l'orientamento. Volume Vol. 2 |
| Volume | Vol. 2 - Diversità, sviluppo professionale, lavoro e servizi territoriali |
| Curatori | S. Soresi, L. Nota |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Percorsi di orientamento |
| Editore | Giunti Psychometrics |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 352 |
| Pubblicazione | 03/2011 |
| ISBN | 9788809749191 |
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