Saper decodificare un testo molto frequentemente non coincide con l'averne compreso il contenuto. Partendo da questo presupposto, questo programma vuole aiutare gli alunni a costruirsi un modello mentale che integri le informazioni già in loro possesso con quelle contenute nel testo letto. Il libro si apre con un'introduzione al modello teorico di riferimento relativo alla comprensione del testo scritto e un'ampia presentazione della struttura e degli obiettivi del programma di recupero. Largo spazio è dedicato poi alle schede operative (187 schede fotocopiabili) da utilizzare come integrazione, sostegno e approfondimento al programma multimediale. Nello specifico, seguendo le tappe affrontate nel software, vengono presentate in un percorso graduale 65 schede da svolgere come lavoro individuale (contrassegnate con l'icona della matita), 47 schede come lavoro in coppia (icona della stretta di mano), 30 schede per il brainstorming collettivo e l'apprendimento cooperativo in classe (icona della lampadina) e 45 schede di taglio metacognitivo (icona del semaforo).
Recupero in... comprensione del testo. Percorsi e attività per la scuola primaria
| Titolo | Recupero in... comprensione del testo. Percorsi e attività per la scuola primaria |
| Illustratore | M. Armellini |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Editore | Erickson |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 311 |
| Pubblicazione | 09/2012 |
| ISBN | 9788859001850 |
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