Armando Editore

Questo libro offre un'esposizione del modello "Trasformazione e Forma" il quale viene proposto come modus operandi per poter strutturare percorsi di arteterapia nei diversi ambiti della cura e percorsi di crescita personale e di gruppo per favorire lo sviluppo del potenziale creativo, attraverso tecniche connotate dall'utilizzo del linguaggio dell'arte come canale che permette di rappresentare la complessità dell'essere umano e le sue forme di espressività.

Un lungo racconto di eventi che traccia il modo di vivere e di esprimersi di un arco di tempo che affonda le radici nell'800 e si affaccia al III millennio, esposto con una scrittura innovativa allo scopo di evidenziare stati d'animo e linguaggi appartenenti a momenti temporali distanti tra loro. L'autrice ripercorre lo svolgersi di un'infanzia felice sul finire dell'epoca patriarcale. Le difficoltà della crescita di una ragazza che si fa donna nel primo dopoguerra con l'esigenza di precorrere i tempi e perciò condannabile dai "benpensanti". Ma la frequentazione di una società gaudente la coinvolge e la sconvolge psicologicamente al punto da indurla a darsi una svolta estrema.

Sono passati 80 anni dalla morte di Rabindranath Tagore e il suo pensiero rimane ancora fortemente attuale. In questa raccolta di liriche si fondano mirabilmente lo slancio mistico e la religiosità millenaria della cultura indiana con i valori universali della solidarietà verso i propri simili e del rispetto della natura circostante. L'amata canta la dedizione sconfinata verso il proprio Re e Signore sfiorando i vertici dell'estasi con un linguaggio immaginifico, colmo di languida sensualità e di trepida attesa.

L'intento di questo libro è duplice. In primo luogo, esso tende a chiarire la ferita, tuttora aperta nella filosofia europea, della scelta platonica di epistéme, o scienza rigorosa, riservata a una ristretta cerchia di sapienti, e la doxa, o opinioni volubili, delle grandi maggioranze, dei pollòi, uomini solo dal punto di vista zoologico. In secondo luogo, questo libro intende andare al di là del dualismo platonico, della contrapposizione cristiana tra anima e corpo, dell'intellettualismo cartesiano fra res cogitans e res extensa, della dialettica «concreta» hegeliana e post-hegeliana, per rivalutare la conoscenza ordinaria e riscoprire l'unità del vivente.

In questo denso saggio l'autore di sublimi sillogi, quali Il Giardiniere e Gitanjali, grazie a cui ha ottenuto il Premio Nobel, raccoglie alcune riflessioni su temi universali incentrati sull'uomo. Con la stessa limpidità con cui Tagore si rivolge agli allievi della scuola di Bolpur, si concentra qui sul concetto della bellezza e sulla sua funzione sulla psiche umana. Altri aspetti qui indagati sono l'etica, il problema dell'Io in relazione al mondo circostante in cui ritrova le fondamenta della propria esistenza e la ricerca di una piena comunione con tutte le cose del creato. Altro tema di riflessione e indagine psico-filosofica, il dolore e il problema del male come superamento e veicolo alla perfezione. I riferimenti citati dallo stesso autore sono nella millenaria cultura indu e nei principi buddisti.

Per conoscere un paese ci sono due scuole di pensiero: leggere attentamente una guida prima di partire oppure leggerla dopo il viaggio, per essere più vergine alle scoperte. In questo libro l'autrice ne propone una terza: "arrivati nel paese che avete sognato perdetevi nel senso letterale del termine, vagabondate nei viali, svoltate in un vicolo inaspettato, cercate piccoli musei dimenticati, passeggiate come un flâneur lungo le rive del fiume dove la gente si riunisce di domenica, andate a mangiare in piccoli ristoranti senza importanza scegliendo piatti sconosciuti, e al di là delle visite 'necessarie', legate inesorabilmente all'idea del luogo, riporterete a casa immagini, incontri, sensazioni, in un puzzle unico, solo vostro".

Una ricostruzione accurata del delitto di Francesca Alinovi avvenuto a Bologna nel 1983, un processo lungo e macchinoso contro l'imputato Francesco Ciancabilla e di contorno un'Italia in crisi in un'epoca di transizione profonda.

Di origini russe, ma naturalizzato americano, Pitirim A. Sorokin (1889- 1968) si è guadagnato un posto di assoluto rilievo nella storia delle teorie sociologiche con le ricerche condotte negli anni Trenta e Quaranta del Novecento in vari settori disciplinari. Dopo aver abbracciato le concezioni della sociologia positivista, negli anni Cinquanta se ne allontanò per elaborare una propria originale visione del compito e dei metodi della conoscenza sociologica.

Nel volume si presentano le possibilità, sperimentate, per raggiungere uno stato di benessere di chi è nella scuola (bambini, docenti, insegnanti, dirigenti, genitori). L'impostazione scolastica che permette una crescita 'sicura' non solo emotivamente, ma anche cognitivamente. Si descrive come gli apprendimenti possono diventare conoscenze, abilità e competenze in modo naturale, senza stress, attraverso una motivazione permanente e una crescita individuale di ogni componente. Il format può essere applicato da ogni docente in tutte le scuole, ma anche letto da genitori che vogliono uscire dalla trincea che si vive varcando le mura dell'istituzione scuola.

Una riflessione a "più voci" sullo stato attuale dell'arte alla luce dell'inedito momento storico, sui mutamenti e sviluppi che si aprono nel nuovo contesto socioeconomico e culturale. Un confronto che pone l'accento sull'arte intesa come salvaguardia dell'umano, dell'identità della specie e dell'ambiente. Riflettere e comprendere ciò che sta accadendo è un atto urgente e responsabile di cui il libro vuole essere testimonianza.

L'Homo sapiens ha urgente bisogno di una lezione di umiltà. Non con effimeri gesti di contrizione ma, di più, rapportandosi con gli altri abitanti del pianeta Terra: gli animali. Quelli a lui più vicini come i Primati Antropoidi hanno usi e costumi, una società e una socialità che da milioni di anni li hanno preservati da guerre, imperialismi, torture. E da molto altro.

Il progetto Arte In Corsia ha l'obiettivo di portare l'Arte Terapia Emozionale all'interno dei reparti ospedalieri come strumento di conoscenza ed espressione di sé in un contesto particolare per vissuti ed emozioni.