Carocci: I manuali

In breve, se è vero che la psicologia in azione è il fondamento della professionalità dello psicologo, allora il neolaureato, e anche lo studente, deve conoscere che cosa significa lavorare in quell'ambito, con chi avrà a che fare, con quali strumenti e con quali modalità dovrà operare. I vari capitoli sono stati scritti da psicologi; inoltre, in considerazione dell'affollamento oggi esistente nell'ambito clinico-psicoterapeutico, una particolare attenzione è stata dedicata alle "nuove frontiere" occupazionali dello psicologo: lavoro nelle comunità per la riabilitazione dei tossicodipendenti, psicologia forense e penitenziaria, possibilità d'impiego nella scuola.

Questo libro fa parte di un progetto editoriale sulla tossicodipendenza, articolato in due volumi, che intende offrire una panoramica dell'intera materia. In questo primo volume si traccia una storia delle tossicomanie, dei loro aspetti clinico-farmacologici ed epidemiologici, nonché psicologici e sociali.

Le insegnanti della scuola dell'infanzia, sulla base degli Orientamenti '91, sono chiamate a svolgere un lavoro di alta professionalità, delicato e difficile, capace di rispondere adeguatamente alle esigenze dei bambini e alle tante richieste della società di oggi. Il presente volume intende aiutarle sia sul piano teorico che pratico.

L'incremento della sofferenza mentale, fenomeno riscontrabile in ogni parte del mondo, rende indispensabile ripensare a fondo l'organizzazione e le pratiche dei Dipartimenti di Salute Mentale. Questi ultimi, se vogliono realmente promuovere e tutelare la salute mentale della comunità in cui operano, dovranno integrare la cultura oggi dominante, fondata sul paradigma terapeutico-riabilitativo, con le prospettive offerte dal paradigma preventivo e di promozione della salute mentale. Lo studio dei fattori a rischio e dei fattori protettivi, lo sviluppo dei gruppi di mutuo-aiuto, il lavoro integrato con la scuola, il riconoscimento dei disturbi psicotici divengono aree fondanti l'operatività del Dipartimento degli anni Duemila.

I temi della formazione professionale e della formazione permanente hanno acquistato oggi un'importanza mai conosciuta prima, come testimoniano tra l'altro i piani di studio approntati dalle università per la formazione degli insegnanti. Questo volume - frutto dell'esperienza italiana e internazionale di insegnanti e ricercatori - propone riflessioni teoriche e strumenti operativi in merito alle fondamentali questioni della progettazione curricolare e della valutazione dei risultati della scuola e della formazione.