Per restituire all'infanzia luoghi da abitare, per assicurare spazi e tempi opportuni alla comunità, recuperando i tratti costitutivi dello spazio urbano, il discorso pedagogico si può spingere in un dialogo serrato e competente con le discipline che concorrono a definire e strutturare gli spazi di vita dell'infanzia: architettura, urbanistica, politica. Il testo presenta in tal senso alcune buone pratiche, legate a una gestione democratica della città, in cui alla dimensione tecnica della pianificazione urbana si affianca la dimensione della partecipazione sociale, dei bambini in particolare, soggetti tradizionalmente esclusi dalle decisioni amministrative.
Crescere nella città. Spazi, relazioni, processi partecipativi per educare l'infanzia
| Titolo | Crescere nella città. Spazi, relazioni, processi partecipativi per educare l'infanzia |
| Autore | Monica Amadini |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Pedagogia, 1 |
| Editore | La Scuola SEI |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 192 |
| Pubblicazione | 08/2012 |
| ISBN | 9788835030638 |
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