Perché i lettori si riuniscono in gruppi di lettura? Che cosa spinge le persone a rendere pubblica e condivisa un’azione solitaria come la lettura? In che modo la scelta dei testi e la modalità di conduzione della discussione possono influire sulla partecipazione dei lettori coinvolti? Sulla base della propria esperienza di organizzatore e osservatore dei gruppi di lettura e sulle fondamenta teoriche di Ricoeur (il tempo, il racconto e la referenza alla vita) e Arendt (vita activa, spazio pubblico), l’autore analizza come la rilevanza delle letture per la vita dei lettori trovi nella condivisione organizzata nei gruppi una forma di riconoscimento, azione e autoaffermazione “pubblica” che aiuta a dare senso alla propria esistenza individuale e sociale. Con questi presupposti, entra poi nel merito delle pratiche di organizzazione e conduzione di un gruppo di lettura con obiettivi di riconoscimento e inclusione sociali.
Le voci dei lettori. Come creare (e condurre) un gruppo di lettura inclusivo
| Titolo | Le voci dei lettori. Come creare (e condurre) un gruppo di lettura inclusivo |
| Autore | Luigi Gavazzi |
| Argomento | Opere di consultazione Biblioteconomia e scienza dell'informazione |
| Collana | Piccola biblioteca, 1 |
| Editore | Editrice Bibliografica |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 216 |
| Pubblicazione | 01/2023 |
| ISBN | 9788893575126 |