Come risulta evidente dalla pratica clinica e riabilitativa, il bambino disprattico non sa prevedere ed organizzare un progetto d'azione; quindi non sa fare, ma potremmo anche ammettere che non ha ancora imparato a realizzare funzioni. Funzioni e azioni possono però essere rispettivamente apprese e svolte con l'aiuto di esercizi mirati e svolti in modo continuativo. L'autrice propone un modello di valutazione e di intervento che tenga conto di ipotesi eziologiche e neuropsicologiche, sottolineando la necessità di procedere con un'analisi su diversi livelli: percettivo, motorio e rappresentativo. Particolare importanza viene data alla diagnosi e all'intervento precoce. Infine, vengono illustrati esercizi ideati e sperimentati da logopedisti.
La disprassia in età evolutiva: criteri di valutazione ed intervento
| Titolo | La disprassia in età evolutiva: criteri di valutazione ed intervento |
| Autore | Letizia Sabbadini |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Psicologia |
| Collana | Metodologie riabilitative in logopedia, 12 |
| Editore | Springer Verlag |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | XII-170 |
| Pubblicazione | 08/2005 |
| ISBN | 9788847003286 |
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