Che cosa i bambini percepiscono e sanno del tempo prima di apprendere i sistemi convenzionali per misurarlo? Come si adattano al tempo? Come cominciano ad esprimere mediante il linguaggio i concetti temporali e a compiere ragionamenti temporali? Per rispondere a queste domande, il libro introduce il concetto di tempo ripercorrendo storicamente le modalità con cui tale tema è stato affrontato nell'ambito della filosofia, della biologia e della fisica, per poi focalizzarsi sui principali approcci psicologici del XX secolo, proposti da Piaget, Fraisse e Michon, sullo sviluppo del ragionamento temporale, fino agli approcci attuali, alcuni dei quali si soffermano di più sugli aspetti biologici, percettivi e cognitivi della temporalità, mentre altri sottolineano il ruolo del linguaggio e della trasmissione culturale nella formazione dei concetti e dei ragionamenti temporali.
Tempo e sviluppo psicologico
| Titolo | Tempo e sviluppo psicologico |
| Autori | Giuliana Giovanelli, Alessandra Sansavini |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Lo studio del tempo |
| Editore | CLUEB |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 210 |
| Pubblicazione | 01/2007 |
| ISBN | 9788849129120 |
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