In un’epoca segnata da profonde trasformazioni sociali, culturali e professionali, il ruolo dell’insegnante assume una valenza sempre più complessa e dinamica. La formazione del docente non può più limitarsi alla sola acquisizione di conoscenze disciplinari, ma deve comprendere anche lo sviluppo di competenze trasversali, relazionali e interculturali, indispensabili per operare in contesti scolastici sempre più eterogenei e globalizzati. Questo volume propone una riflessione approfondita sul valore formativo del programma Erasmus+ per gli insegnanti in servizio e in formazione iniziale, considerandolo come un dispositivo pedagogico capace di promuovere la crescita personale e professionale, il confronto con modelli educativi differenti e l’adozione di pratiche didattiche inclusive e innovative. Attraverso una solida cornice teorica e una ricerca qualitativa condotta su docenti e futuri docenti protagonisti di esperienze di mobilità internazionale, il testo analizza l’impatto dell’Erasmus sulla costruzione dell’identità professionale docente, sullo sviluppo delle competenze chiave e sulla consapevolezza del proprio agire educativo in prospettiva europea...
L'insegnante inclusivo nella prospettiva europea. Competenze, mobilità Erasmus e innovazione didattica
| Titolo | L'insegnante inclusivo nella prospettiva europea. Competenze, mobilità Erasmus e innovazione didattica |
| Autore | Francesco Palma |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Buone idee. Studi e ricerche in pedagogia e didattica speciale, 5 |
| Editore | Pensa Multimedia |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 154 |
| Pubblicazione | 04/2025 |
| ISBN | 9791255682929 |
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