Questo libro presenta uno studio sistematico delle relazioni fra la Didattica Generale e un corpus teorico che potremmo chiamare Didattica disciplinare. Tale studio si basa sulle seguenti constatazioni. Una Didattica Generale esiste, nell'ambito più vasto della Pedagogia, anche istituzionalmente (PED03); esso è coltivato in modo particolare in Francia e in Italia e ha un suo status ben riconosciuto, condiviso da tutti gli studiosi. Le didattiche delle singole discipline esistono e fra tutte spicca, per anzianità di nascita e per profondità scientifica di studio, la Didattica della Matematica, anche da un punto di vista istituzionale (MAT04). A nostro avviso, per prima cosa, queste singole didattiche disciplinari hanno molto in comune, sia come interessi di studio e di ricerca, sia come finalità concrete empiriche, l'analisi dei processi di apprendimento specifici delle diverse discipline e l'analisi di strumenti che possono essere messi in atto per favorirlo in aula.
Per una teoria delle didattiche disciplinari. Saggio per docenti e ricercatori
in uscita
| Titolo | Per una teoria delle didattiche disciplinari. Saggio per docenti e ricercatori |
| Autore | Bruno D'Amore |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Matematica: didattica, storia e divulgazione |
| Editore | Bonomo |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 87 |
| ISBN | 9788869722714 |
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