Il volume affronta alcuni dei nodi problematici su cui, attualmente, verte il dibattito metodologico e didattico, offrendo risposte e riflessioni sui contenuti culturali e disciplinari dell’insegnamento di letteratura e lingua italiana, in grado di indirizzare operativamente il lavoro dei docenti del percorso scolastico secondario, in cui lo studente deve acquisire quella solida competenza comunicativa/espressiva nella madrelingua, indispensabile per l’esercizio della cittadinanza attiva e per la prosecuzione degli studi universitari. Dopo una sintetica riflessione sulla professionalità dell’insegnante di Italiano, si indaga, con competenze specialistiche differenziate, sulle questioni di una ‘testualità’ aperta e integrata nelle sue declinazioni letterarie e linguistiche, di scrittura, lettura e comunicazione, alla luce delle ultime direttive in materia di insegnamento dell’Italiano nella Secondaria. Infine, si propongono considerazioni per una scuola realmente inclusiva.
Insegnare italiano nella scuola secondaria
| Titolo | Insegnare italiano nella scuola secondaria |
| Curatore | Erminia Ardissino |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Manuali |
| Editore | Mondadori Università |
| Formato |
Libro |
| Pagine | XII-308 |
| Pubblicazione | 10/2018 |
| ISBN | 9788861845725 |
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