Il volume si propone di attivare un percorso di riflessione per innescare un processo di sensibilizzazione all’utilizzo formativo-riflessivo del RAV Infanzia sul territorio nazionale. Gli obbiettivi principali sono: mettere alla prova il RAV Infanzia come strumento di valutazione formativa-riflessiva, cioè volto alla riflessione sul contesto valutato al fine di accrescere la consapevolezza e l’intenzionalità professionale degli insegnanti; elaborare e mettere in atto interventi per migliorare l’offerta formativa rivolta ai bambini. Definire peculiari indicazioni per orientare l’utilizzo del RAV Infanzia in senso formativo-riflessivo. Contributi di Jerome Bruner, Cinzia Mion, Diana Penso, Mario Maviglia, Andrea Bobbio, Anna Bondioli, Giancarlo Cerini, Enrica Fontani, Claudia Lichene, Donatella Savio.
Il RAV Infanzia come strumento formativo-riflessivo
| Titolo | Il RAV Infanzia come strumento formativo-riflessivo |
| Curatore | Enrica Fontani |
| Collana | Quaderni, 4 |
| Editore | Zeroseiup |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 104 |
| Pubblicazione | 11/2017 |
| ISBN | 9788899338305 |