Nell'attuale contesto, in cui le tecnologie digitali rappresentano un volano economico e un discrimine per l’inclusione sociale, si avverte la necessità di riempire un vuoto di informazioni, per favorire una reale conoscenza rispetto all'utilizzo del digitale nelle pratiche professionali e didattiche, con l’intento di intercettare, condividere,valorizzare le buone pratiche presenti e attivare processi virtuosi di innovazione. In questa prospettiva, il presente lavoro illustra i principali risultati del progetto DECODE “DEvelop COmpetences in Digital Era”, realizzato all'interno di una Partnership internazionale che ha visto coinvolte università, centri di ricerca, istituti di formazione, scuole e associazioni professionali, nel quadro di un progetto Erasmus + KA2. Il testo traccia le tappe più rilevanti di questo percorso di ricerca-azione, concentrandosi sui risultati più significativi del progetto, attraverso una analisi dei fattori di somiglianza e differenza, punti di forza e di debolezza, prospettive di sviluppo e minacce, con l'intento di offrire suggerimenti, e condividere pratiche utili ad accompagnare gli insegnanti e le agenzie educative verso la sfida digitale.
Digital culture for educational organizations. Guidelines for teachers and education agencies
| Titolo | Digital culture for educational organizations. Guidelines for teachers and education agencies |
| Curatori | Stefania Capogna, Licia Cianfriglia, Antonio Cocozza |
| Argomento | Società, scienze sociali e politica Educazione |
| Collana | Istituzioni, 14 |
| Editore | Eurilink University Press |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Lingua | inglese |
| Pagine | 280 |
| Pubblicazione | 07/2020 |
| ISBN | 9788885622838 |
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