Armando Editore
Verso una nuova Repubblica. Dizionario di educazione civica. Per le Scuole superiori
Alberto Sensini
Libro
editore: Armando Editore
anno edizione: 1995
pagine: 344
Storia della bioetica. Le origini, il significato, le istituzioni
Giovanni Russo
Libro
editore: Armando Editore
anno edizione: 1995
pagine: 216
Questa storia, mentre descrive la genesi, il significato, le istituzioni e i paradigmi che hanno affermato culturalmente la bioetica, spiega le ragioni degli attuali modelli di bioetica.
Le lettere copernicane
Galileo Galilei
Libro
editore: Armando Editore
anno edizione: 1995
pagine: 144
Elementi di educazione alimentare e dietetica. Per gli Ist. Tecnici e professionali
Costantino Iandolo
Libro
editore: Armando Editore
anno edizione: 1995
pagine: 384
La depressione nel bambino e nell'adolescente
LANZI
Libro
editore: Armando Editore
anno edizione: 1995
pagine: 280
Il significato della morte
Salvino Leone, Salvatore Privitera
Libro
editore: Armando Editore
anno edizione: 1995
Il volume raccoglie i contributi di studiosi provenienti da culture e religioni diverse dell'area mediterranea, evidenziando i differenti approcci al problema della morte, con particolare riferimento al punto di vista socio-culturale, a quello filosofico e a quello teologico.
L'educatore professionale. Dalla programmazione al progetto
Piero Zaghi
Libro
editore: Armando Editore
anno edizione: 1995
pagine: 144
Valori formativi e culture diverse. L'interazione educativa in prospettiva transnazionale
Vittorio Telmon, Loris Borghi
Libro
editore: Armando Editore
anno edizione: 1995
pagine: 328
Eutifrone
Platone
Libro: Prodotto composito per la vendita al dettaglio
editore: Armando Editore
anno edizione: 1995
pagine: 228
Unità e autonomia del sapere. Il dibattito del XIII secolo
Rafael Martínez
Libro
editore: Armando Editore
anno edizione: 1995
pagine: 208
E' possibile in un'epoca che assiste ad una specializzazione spesso estrema conservare una prospettiva unitaria della realtà e dell'uomo, conciliando la diversità delle scienze con l'unità del sapere? Tale domanda ha una pressante attualità per la cultura odierna, ma le sue origini risalgono lontane nel tempo e ne condizionano tuttora le risposte. Esempio chiarissimo del modo in cui nasce ed è affrontato questo interrogativo è il dibattito sorto nel XIII secolo tra diverse scuole filosofiche.