Città Nuova: Percorsi dell'educare

L'adolescenza: un'età difficile, complessa, tanto più oggi in una società, quella occidentale, segnata da rapporti sociali e familiari fragili, spesso inadeguati ad una crescita sana e armoniosa. Gli Autori analizzano il vissuto degli adolescenti nell'attuale contesto sociale con particolare riguardo agli aspetti fisici, emotivi e cognitivi della loro personalità, per proporre quindi una strategia pedagogica coerente. Per quanti sono impegnati nell'affascinante ma delicato mondo dell'educazione.

Esperienza centrale nella crescita dell'essere umano e determinante nella piena realizzazione di sé, l'amore è stato e continua ad essere oggetto di molta letteratura psicologica e sociologica. Ma che cos'è l'amore? Il presente lavoro affronta tale argomento in termini pedagogici, passando in rassegna le diverse tipologie in cui si esprime l'amore nelle varie età della vita e nella realtà della società di oggi: l'amore di sé; l'amicizia; l'amore nel fidanzamento; l'amore coniugale, filiale, materno, paterno, fraterno. Successivamente vengono affrontate tre tematiche: l'amore nel rapporto educativo, l'amore per Gesù, l'amore come fondamento di una nuova civiltà.

In tre volumi divisi per fasce d'età - il primo dai 4 ai 7 anni, il secondo dagli 8 agli 11, il terzo dai 12 ai 15 -, la sessualità spiegata a bambini e ragazzi con un linguaggio appropriato, immediato e accattivante.

L'opera di Martin Buber (1878-1965) tedesco di origine ebraica, "filosofo del dialogo", vero maestro dell'incontro, è attuale anche in ambito pedagogico. In questo saggio, l'autore pone l'accento sugli atteggiamenti pratici indicati da Buber per stabilire relazioni positive tra persone e tra gruppi.

L'educazione è per tutti, ma ciascuno dovrebbe dare il proprio contributo per l'educazione. Tanti disagi e tante patologie di oggi non hanno nulla di psichiatrico ma originano dal non-senso e dal disorientamento che ne deriva. Basti pensare ai disturbi dell'umore, sempre più frequenti, o alle dipendenze. Sono segnali di solitudine cronicizzante, grida di aiuto che dicono il tradimento di una condizione fondamentale per il benessere ovvero quella relazionale. L'uomo è un essere relazionale, e senza relazioni sane si ammala. È da questa certezza che deve ripartire l'impegno educativo, che non può essere ridotto a questione di tecniche o di metodi, ma deve puntare sulla valorizzazione del potenziale generativo presente nei legami autentici.