Armando Editore: Medico-psico-pedagogica

In questo saggio-biografia si intrecciano, anche con forma narrativa, senso del patologico e della normalità, armonia del pensare e del vivere, relazioni e memoria. Lo scopo è di aprire la mente a chi affronta fasi incerte e critiche dell'esistenza, alla luce dell'esperienza da psichiatra e psicoterapeuta dell'autore.

La tesi del presente Volume è che, accanto ai ben conosciuti processi di tolleranza immunitaria agenti nel trapianto d’organo, contemporaneamente esista una complessa dinamica psichica, soprattutto inconscia, che si attiva nella mente di soggetti riceventi l’organo, consistente in una completa rielaborazione profonda della propria immagine corporea. L’inserimento di materiale geneticamente estraneo nei pazienti riattiva la complessa dinamica psichica inconscia intrauterina che il ricevente aveva esperito in utero interagendo con l’ambiente non-self materno. Dopo una esaustiva descrizione della più importante bibliografia internazionale sul tema gli Autori cercano di dimostrare, con l’ausilio di molti esempi clinici, la fondamentale importanza dei processi di identificazione al donatore e di accorporazione dell’organo. Un intero capitolo viene dedicato all’affascinante argomento dei sogni dei trapiantati.

La storia prima personale e poi professionale di una psicoanalista di orientamento freudiano. Durante questo lungo percorso, che dura quasi quarant'anni, emergono dubbi e ripensamenti. Sono dubbi di ordine personale e, molto, di ordine teorico. La figura di Freud e le sue teorie deludono progressivamente sia in qualità di paziente che in qualità di analista. Il libro racconta diversi casi che hanno alle spalle percorsi analitici fallimentari. In definitiva, la metapsicologia di Freud non la convince.

L'autrice racconta a un immaginario Signor Meyer il suo lavoro di insegnante ospedaliera. La narrazione, confidenza concessa ad un caro amico, coinvolge il lettore in riflessioni che attengono al tema della cura pedagogica e a come questa si fa opera attraverso scelte metodologiche e azioni educative che richiedono un raffinato profilo di competenze.

Questo libro innovativo fornisce una nuova analisi concettuale della solitudine, una condizione associata a gravi conseguenze per la salute, tra cui l'aumento della morbilità e la morte precoce. Sostenendo che la connessione sociale non è l'unica risposta, esplora i percorsi per trasformare la solitudine in una sana capacità di star soli. La prima parte del libro attinge alle discipline umanistiche e artistiche, tra cui la psicologia, la filosofia e la letteratura, per analizzare il problema comune e potenzialmente grave della solitudine. La seconda parte del libro analizza come l'assistenza sanitaria centrata sulla persona possa aiutare le persone a trasformare la solitudine in una condizione sana. Questo libro stimolante offre a studenti, medici e operatori di diversi settori dell'assistenza sanitaria e sociale un nuovo modo di pensare, ricercare e praticare con le persone sole.

Talvolta, quando non si riesce, non si è in grado o non si vuole esprimere a parole ciò che si prova, la pelle parla per noi attraverso un linguaggio fatto di segni e di sintomi. Rispetto ad altre forme di somatizzazione, le dermatiti psicosomatiche impattano notevolmente sulla qualità della vita di chi ne soffre, perché la pelle è visibile a tutti. Il libro tenterà di accompagnare il lettore nella comprensione di ciò che talvolta si cela dietro al sintomo.

In questo nuovo percorso del Neurocanto vengono esposte le più recenti ricerche sui ritmi vibrazionali che vertono sull’arte e su un benessere ai confini della cura. L’uso delle arti - tra cui il canto, la danza, la narrativa, il teatro – è fondamentale in specifici contesti di cura per l’infanzia e l’adolescenza.

Dedicato al grande pubblico e non solo agli specialisti, questo libro illustra tutto ciò che dovremmo sapere sul burnout dei genitori oggi. In uno stile molto chiaro e accessibile, con esempi di situazioni quotidiane, il libro si rivolge a tutti i genitori esausti che cercano di capire meglio cos'è il burnout genitoriale, quanto sono vicini (o lontani) da esso, come uscirne e/o come evitare che si ripeta. Il presente lavoro evidenzia i fattori di rischio che possono portare al burn-out, fornendo molti consigli e strumenti per i genitori che rischiano di sentirsi sopraffatti.

In questo libro, la dottoressa Mary Temple Grandin affronta i problemi reali che genitori, insegnanti e bambini devono affrontare ogni giorno. In un manuale conciso e chiaro, l'autrice illustra tecniche e strumenti efficaci nel campo dell'educazione, relative a tematiche come: l'importanza dell'intervento precoce, lo sviluppo del talento, la motivazione a beneficio degli studenti, l'insegnamento di diversi tipi di pensiero. In queste utili pagine, la dottoressa Grandin offre consigli, strategie pratiche e suggerimenti da provare, tutti basati su ricerche approfondite e sulla sua esperienza diretta. La dottoressa Grandin sostiene infine che l'educazione dei bambini nello spettro autistico deve concentrarsi sui loro punti di forza, spesso trascurati, per promuovere il loro contributo unico al mondo.

Cosa sta cambiando nel mondo delle cosiddette malattie neurodegenerative, alzheimer in testa? Ci sono speranze nuove, sperimentazioni ardite? A dieci anni dalla prima edizione di questi racconti, la risposta che vigorosamente si impone è: sì. Approcci non convenzionali, accresciuta sensibilità per strategie riabilitative, soprattutto le prime riconosciute evidenze che attesterebbero come la immunoterapia rallentano il decorso della demenza, sono tutti elementi che squarciano la nostra impotenza e sono al centro di questo testo.

Il bullismo e il cyberbullismo sono fenomeni da inquadrare all’interno delle prospettive socio-psicologiche che caratterizzano la realtà degli adolescenti di oggi e non solo. La scelta di affrontare questo fenomeno è motivata dalla recente esplosione di episodi di violenza che interessano le nostre scuole e che configurano un quadro sociale ed educativo critico. Questo testo si propone come una sorta di vademecum per tutte le scuole di ogni ordine e grado, alle quali l’autrice propone dei moduli di dieci incontri di un’ora e mezza l’uno, che si avvalgono anche dei benefici della Pet Therapy.

In questo innovativo libro, la comprensione del sonno e delle lesioni cerebrali a esso connesse viene approfondita tramite l'unione della ricerca empirica alla pratica clinica. In primo luogo, l'autore discute la neuroanatomia e l'architettura del sonno, compresa la necessità di dormire, le definizioni di buon sonno e ciò che può andare storto con esso. L'attenzione si sposta poi sul danno neuroanatomico e sulla disfunzione da lesioni cerebrali, e sugli effetti funzionali che ne derivano. Fondendo poi i due elementi, ci si concentra sugli aspetti neurobiologici, neurochimici e funzionali sia del sonno che delle lesioni cerebrali per offrire nuove intuizioni su come interagiscono e sull'eventuale processo di riabilitazione. Unendo una teoria precisa e accurata a una pratica altrettanto funzionale, il testo è una lettura essenziale per i professionisti che lavorano con le lesioni cerebrali e per gli studenti post-laurea in neuropsicologia clinica.