Terre di Mezzo: Pedagogia e formazione

Quali sono i diritti dei bambini (nel Sud come nel Nord del mondo) e come parlarne ai propri alunni o ai propri figli? Questo libro è una vera e propria guida di educazione alla mondialità e all'intercultura e propone una serie di strumenti pratici per affrontare temi che vanno dallo sfruttamento del lavoro minorile, alla situazione sanitaria nel Sud del mondo, al disagio: giochi di ruolo, percorsi cinematografici e teatrali, drammatizzazioni e laboratori manuali, che insegnanti, educatori e genitori possono utilizzare con bambini di elementari, medie e superiori. Il libro è inserito nell'omonimo progetto "Crescere diritti" che coinvolge sei associazioni e il Comune di Milano e prevede momenti pubblici di divulgazione.

A 180 famiglie, in buona parte straniere, viene assegnato un alloggio in quattro palazzine appena ristrutturate allo Stadera, storico quartiere popolare di Milano, oggi segnato da gravi problemi di povertà, abusivismo abitativo e criminalità. Il rischio è che "Le Corti" diventino un fortino assediato dalla rabbia degli abitanti della zona. La sfida della cooperativa ABCittà, quando avvia il progetto Abitare c/o, è accompagnare l'inserimento delle nuove famiglie e favorire la convivenza fra culture diverse, attraverso il coinvolgimento di associazioni, insegnanti, anziani, negozianti. Questa è la loro storia.

Persone che si prostituiscono, tossicodipendenti, senza fissa dimora, gravi marginalità abitano questi luoghi alla stregua di nuovi paria sociali. Margini in cui la società civile con il suo apparato di leggi, istituzioni, servizi, burocrazie è spesso lontana. Persone per cui un operatore e un servizio sociale sono inizialmente vissuti come possibili agenti del controllo. A partire dalla fine degli anni 80, gruppi di educatori hanno scelto di uscire dai locali dei servizi istituzionali per andare a operare per strada. In questo libro, la storia di sei progetti e una prima introduzione ai metodi, i presupposti teorici e gli strumenti di questo tipo di intervento.

Mettere in scena, per strada, le contraddizioni di un quartiere, il bisogno di informarsi e partecipare, la paura degli stranieri. Il teatro dell'oppresso raccoglie e mette in scena le storie degli spettatori, e così facendo li incoraggia a prendere la parola. In questo libro il racconto di dieci casi di applicazione del teatro dell'oppresso in giro per l'Italia: dalle performance nei bar eleganti del centro o a quelle a bordo di un autobus, dalla rappresentazione in piazza degli scontri di Genova, fino al lavoro con gli adolescenti della periferia urbana di Modena.

Un libro che illustra, partendo da esempi di esperienze educative maturate nel contesto specifico della città di Milano, mezzi e strumenti pedagogici per "resistere" alla violenza, al consumismo, alla sopraffazione e al deserto delle nostre città. La "pedagogia della resistenza" è un metodo pedagogico applicato in tutte le situazioni in cui l'individuo rischia di essere annichilito dalla pressione esterna, dalla paura o dall'insicurezza. Alcuni casi di applicazione della pedagogia della resistenza raccolti nel volume: dall'educativa di strada ai laboratori teatrali in università, fino al lavoro formativo nei campi profughi in Kosovo e a una proposta per fare cinema resistendo alle pressioni del mercato.