Stripes: Pedagogika

La scrittura si presenta come un momento ideale e necessario per la messa a fuoco delle diverse possibili creatività della nostra vita. Essa è tentativo di fermare quei momenti che vale la pena non disperdere; questo è già scrivere altrimenti: per sollecitare altre figure e possibilità del pensiero, per sviluppare vie di ragionamento inedite. Muovendosi in tale direzione, il volume raccoglie i contributi di pedagogisti, scienziati, filosofi e scrittori che si confrontano sul rapporto fra creatività e scrittura, alla ricerca delle loro molteplici connessioni. Con i contributi di: Elisabetta Biffi, Angela Chiantera, Emanuela Cocever, Mariagrazia Contini, Dario Corno, Marco Dallari, Duccio Demetrio, Graziella Favaro, Franco Frabboni, Fabrizio Frasnedi, Manuela Gallerani, Kossi Komla-Ebri, Cosimo Laneve, Roberto Maragliano, Maurizio Matrone, Maria Cristina Mecenero, Cesare Moreno, Martino Negri, Telmo Pievani, Anna Maria Piussi, Anna Rezzara, Maura Striano, Annamaria Testa.Con il coordinamento scientifico di Graphein, Società di Pedagogia e Didattica della scrittura.

Questo saggio impatta con un paradigma classico e apparentemente inconfutabile dei processi educativi: la trasmissione del sapere e delle competenze relazionali avviene nello scambio tra generazioni di simboli sociali ed i loro contenuti. Pur condividendo la logica ed intrinseca correttezza di questo evidente assunto, il libro prova ad aggirare il paradigma inconfutabile, tenta di rimescolare le carte. Il libro racconta, attraverso la storia di un applicazione concreta, sul campo, di ragazzi che educano ragazzi e dell'efficacia dell'influenza sulle opinioni collettive che alcuni giovani esercitano perchè gli altri amici di pari età si fidano di loro.