L’inizio è importante: “Chi ben comincia è a metà dell’opera”. Nel cammino di iniziazione cristiana, oggi più che mai, è importante curare gli inizi per dare tempo di conoscere i ragazzi e le famiglie e di farsi conoscere da loro. È il tempo per stringere un’alleanza e per iniziare a camminare insieme alla scoperta di Gesù. Come iniziare il percorso di iniziazione cristiana con i bambini e le loro famiglie? Quali ingredienti, quali attenzioni, quali atteggiamenti avere? Quali soggetti coinvolgere? Quali linguaggi utilizzare? Nella Quattro giorni delle Comunità educanti riflettiamo su cosa significhi iniziare, offrendo alcune prospettive missionarie e pedagogiche, condividendo azioni promettenti che ci sono state raccontate da alcune comunità cristiane. Soprattutto ci chiediamo quali soggetti coinvolgere e come farli sentire parte viva del cammino. Inoltre, desideriamo esplorare i linguaggi della catechesi e in particolare quelli più propizi per gli inizi e per accedere i sensi dei ragazzi così che possano aprirsi all’incontro personale con Gesù. Approfondiamo l’utilizzo delle illustrazioni e del gioco nella catechesi. Prefazione di Giuseppe Como.
Chi ben comincia... L'inizio e i linguaggi della catechesi
| Titolo | Chi ben comincia... L'inizio e i linguaggi della catechesi |
| Curatore | Arcidiocesi di Milano |
| Prefazione | Giuseppe Como |
| Argomento | Scienze umane Religione e fede |
| Collana | Iniziazione cristiana, 1 |
| Editore | Centro Ambrosiano |
| Formato |
Libro: Libro in brossura |
| Pagine | 128 |
| Pubblicazione | 08/2024 |
| ISBN | 9788868947026 |