Simmetria Edizioni

La storia spirituale dell’umanità ha radici che affondano nella più remota antichità a partire dal Paleolitico fino alle rappresentazioni religiose e metafisiche dell’Europa e dell’Asia come delle Americhe, che si manifestano con simboli differenti ma analoghi. L’astronomia o meglio la “astrosophia” ci fanno comprendere il significato degli “orologi cosmici”, celati in piccoli oggetti d’osso o negli enormi megaliti di Stonehenge e di altri siti analoghi presenti in tutta Europa come in Italia. La lettura dei movimenti delle stelle consente il computo della transizione delle ère ma anche la comprensione di ciò che gli antichi chiamavano “la musica delle stelle”.

L'ambiente storico, politico e culturale ma soprattutto religioso e mitico entro il quale nacque e si sviluppò la storia di Galgano, il santo della Spada nella roccia della Rotonda di Montesiepi, ha nel mondo germanico ed in particolare longobardo le sue più profonde radici, radici che è possibile rintracciare sfogliando le diverse stratificazioni che ricoprono il nucleo profondo della sua leggenda, fino a risalire ai "Cavalieri delle Steppe" dell'Eurasia. Ciò che emerge alla fine di questa opera di rivelazione è un mito antico di tale potenza da indurre a ritenere possibile l'ipotesi dell'esistenza di un "mito di Galgano" che, incarnato in un essere realmente vissuto, ci riporta alle origini stesse della spiritualità cavalleresca indoeuropea.

La scuola di Pitagora, 2600 anni or sono, impiegava la matematica e la musica per indagare le molteplici dimensioni dell'universo e della natura umana, secondo una chiave unicista, usando sacralmente il numero e la meraviglia geometrica. Era, allora come oggi, una via per pochi che richiedeva attenzione, pratica, disciplina e qualificazione. Oggi la matematica ha, in buona parte, dimenticato il suo significato originale di "tecnica dell'insegnamento e dell'apprendimento" ed è diventata, prima, un semplice supporto alle altre scienze, e poi un sistema per rappresentare qualsiasi fenomeno di natura reale o virtuale. Questo testo ripropone i temi preliminari connessi alle discipline pitagoriche, ricercando, con semplicità ma con rigore scientifico, l'armonia anche dove la limitata percezione dell'uomo si ferma e dove lo stupore dei semplici consente di ritrovare la difficile ma straordinaria strada del maestro di Crotone.

Questo particolare testo illustrato sui giochi dell'infanzia sostiene e mostra l'esistenza di un particolare legame di tipo mito-storico e magico tra l'esperienza del gioco, quella della fiaba e quella delle filastrocche dell'infanzia. Tale legame può essere configurato come una vera e propria magia del fare e dell'immaginario, che coinvolge un mondo il cui accesso è precluso agli adulti a meno che gli stessi, deprivandosi di qualsiasi approccio logico, non ritrovino quella meraviglia e quello stupore che negli occhi di un bambino risplende naturalmente.