Armando Editore

Cosa si può e si deve fare per evitare il ricorso incondizionato alle case famiglia, l'accanimento diagnostico e per impedire che ai giovani a rischio vengano somministrate terapie psicofarmacologiche spesso non necessarie? Il libro, in una nuova edizione aggiornata, dà uno spaccato esaustivo della legislazione inerente i giovani che vengono inquadrati dalla società come rei o malati. I "malamente" sono ragazzi fuori dai margini dell'ascolto, allontanati da una scuola che rinuncia ad attivare un adeguato recupero didattico mirato, costretti o decisi ad avviarsi verso una carriera di devianza prima e di malattia dopo.

Il libro racconta le esperienze didattiche di una insegnante-ricercatrice, ambientate in una scuola media di fine Novecento. Partendo dagli stimoli di Don Milani, la didattica si ispira alla pedagogia istituzionale francese (Freinet e Oury) e a quella di A. Canevaro, per riallacciarsi al pensiero costruttivista di Maturana, Perticari, Sclavi, veri maestri diretti dell'autrice.

Una ricerca che trova il suo senso nel finale. Una storia di competenze professionali e di incontri profondi nella bellezza di stare insieme, perché insegnare a leggere e scrivere non è soltanto un metodo, e la scuola è scuola soltanto se è anche un bell'incontro.

Il libro colloca nella contemporaneità la figura dell'educatore partendo da una domanda generatrice: perché farlo e perché proprio oggi? Da qui una serie di interrogativi sulla vita profonda, su cosa significhi ascoltare sé e il mondo, su come riconoscere stili, climi, modi di essere con i quali ogni individuo e ogni gruppo racconta la propria storia. È un esercizio di pazienza, di operosità sapiente e calda insieme, di vocazione alla bellezza dell'essere umani, ma anche di ricerca della solitudine e del silenzio come incubatore di azioni giuste contrastando i nostri tempi accelerati alla ricerca di un perduto, collettivo incanto.

Come si sta formando, oggi, la conoscenza ordinaria sulla psicologia e su temi e concetti che le gravitano attorno? La risposta, per l'autrice, sta dove psicologia, web e marketing si incontrano. Nella tessitura che ne emerge, si scorgono valori e ideali sociali del nostro tempo, riflessi nei contenuti digitali di cui internet è sovraffollato. Resta da chiedersi se, una volta giunti nel mondo offline, questi contenuti virtuali – che si occupano di faccende umane delicatissime come le emozioni, il comportamento, le relazioni con l'altro – siano inerti e se e come si intreccino con le ragioni e le forme della sofferenza contemporanea.

Il testo esplora il legame tra la voce materna e il nostro sviluppo umano, partendo dall'idea che, al nostro arrivo nel mondo, diamo un volto alla voce. L'autrice collega le moderne scoperte delle neuroscienze alla pratica del canto, culminando nella Psicobiorisonanza. Questo approccio unisce le frequenze interiori ed esteriori per una guarigione completa, rivolta a coloro che cercano equilibrio interiore attraverso la voce. La potenza della voce materna ci guida in un viaggio per scoprire la nostra identità.

L'autore, nel raccontare il suo doloroso vissuto, riesce a trasformarlo in un messaggio di vita rivolto ai giovani consoci del suo amato Circolo Canottieri Aniene, esortandoli a vivere la vita con coraggio, pazienza e speranza, imparando anche a saper invecchiare. Dopo anni emozionanti e una tragedia familiare conclusasi positivamente, Tana recupera il tempo passato nel dolore senza "sprechi", ma godendosi appieno quanto può ancora avidamente assaporare dalla sua esistenza. La "leggerezza" del Circolo e delle sue attività, così come il sodalizio profondo con i consoci, diventano temi fondamentali per continuare a sognare senza mai perdere la speranza.

Il volume affronta le vicende della scuola secondaria italiana nei convulsi anni Settanta. L'autore ricostruisce la storia di quel soggetto "dimenticato" che fu il movimento degli studenti medi, illustrandone radici, geografie, tempi e tratti politico- culturali. La scuola, al pari della fabbrica, fu uno spazio fondamentale di quel conflitto che, esploso con il Sessantotto, attraversò il decennio successivo fino alle porte degli anni Ottanta. Quale fu l'impatto della contestazione sull'istituzione scolastica italiana? Quale il ruolo della scuola nella politicizzazione giovanile? Per rispondere, il libro si avvale di un gioco di specchi tra fonti dei movimenti e fonti istituzionali, portando alla luce la complessa dialettica tra contestatori e contestati, nella convinzione che non sia possibile ricostruire la storia della scuola del decennio, quindi la scuola di oggi, senza considerare i movimenti studenteschi in quanto attori del mutamento. Le aule sono inoltre un punto di osservazione privilegiato sul mondo giovanile e sulle più generali vicende che attraversano il paese, dalla violenza politica alla crisi economica, da piazza Fontana al sequestro Moro. Questo lavoro parla degli anni Settanta italiani visti dai banchi di scuola.

Senza alcuna pretesta di esaurire sistematicamente la teoria della musica, questo libro si sforza di recuperare la completezza, perduta attraverso la pratica, di una serrata unità e la costruzione di una trama che vuole presentarsi graduale e ininterrotta. A partire dagli albori della nota singola, sino alla meta della tonalità e della modulazione, i capitoli dell'intreccio riguardano gli argomenti principali della grammatica musicale, accantonando esagerazioni teoriche a vantaggio di un approccio e di una percezione pratica, potenziare la quale è forse l'unica vera funzione di qualunque esegesi musicale. Il testo si rivolge dunque ad ascoltatori competenti ma anche lettori meno esperti della materia. I numerosi esempi, scelti tra tanti capolavori più o meno noti, segnalano la propensione pratica del volume.

Malherbe, sebbene profondamente influenzato da Ricoeur, non ha mai ufficialmente riconosciuto il suo debito culturale verso il padre della medicina narrativa. Confrontando le prospettive dei due filosofi attraverso un'analisi critica sulla temporalità, sul racconto e sul concetto del Sé, emerge la loro importanza nel contesto della bioetica e della filosofia della medicina.

Dopo l'ennesima sconfitta, anna sta fingendo di dormire mentre suo padre sta spiegando con apparente calma perché ha nuovamente perso. Anna ha diciassette anni, suo padre cinquanta più di lei. Stanno percorrendo la Statale della Futa che collega Bologna a Firenze in direzione Firenze. Alla stessa ora, sulla stessa strada, Giovanardi, camionista di quarantaquattro anni, sta guidando nella direzione opposta. È appena stato licenziato. È stato licenziato perché ha cominciato a bere. Ha cominciato a bere quando ha scoperto che sua moglie lo tradiva da 10 anni. La motrice, senza rimorchio, è agile e scattante.

Il libro è la raccolta dei pensieri, delle esperienze e delle idee della vita del filosofo autodidatta romano. Tutto il suo pensiero è rivolto a migliorare, concretamente, la vita di ciascuno di noi, sia individualmente che socialmente. Inoltre, in questa opera, Luciano Bernazza, "dialogando" con il lettore, gli propone alcune idee, sulla politica, sulla scienza, sull'arte, assolutamente nuove e originali.