Libri di L. Benadusi (cur.)

1911. L'Italia è impegnata a celebrare i suoi primi 50 anni di storia unitaria, a rinnovare i suoi fasti passati e a costruire le sue glorie future. E un'Italia in mostra, quella del 1911: si inaugurano a Torino il 17 marzo l'Esposizione Internazionale e a Roma il 27 marzo a Valle Giulia la Rassegna Internazionale d'arte contemporanea; il 4 giugno, sempre a Roma, apre il Vittoriano, monumento all'Unità. Ma che Italia è quella del 1911? E una nazione alle prese con le trasformazioni del liberalismo giolittiano e con la guerra in Libia, è un paese in crescita economica e culturale. Aumentano i quotidiani e le riviste, aumentano rubriche e numeri di pagine. Ai commenti di politica interna e alle cronache parlamentari si aggiungono le corrispondenze dalle capitali europee che sottolineano un'attenzione crescente alla politica internazionale. Grande spazio è destinato alla vivacità della cronaca cittadina, ai riti mondani e agli appuntamenti culturali di teatri e concerti, alla vita di corte della famiglia reale e alle visite dei monarchi stranieri, alle avventure amorose, agli scandali, ai tradimenti delle famiglie nobiliari. Ma anche il costume e la moda fanno il loro ingresso sulla stampa insieme alla cronaca sportiva. Nato da appena due anni, il Giro d'Italia unisce geograficamente il paese, il calcio inizia ad appassionare gli italiani. È da queste pagine di cronaca e commento, scelte per noi da Lorenzo Benadusi e Simona Colarizi, che emerge, giorno per giorno, il nostro paese.

Questo volume, frutto del contributo di ricercatori di diverse Università italiane impegnati da anni in studi empirici e comparativi sui cambiamenti della scuola, traccia un quadro esaustivo delle condizioni e delle conseguenze della riforma scolastica in riferimento alla situazione italiana e internazionale. Oltre ad affrontare le molteplici implicazioni esplicite e implicite della riforma dell'autonomia, si considera come in Italia e all'estero venga affrontato il problema delle trasformazioni delle competenze degli insegnanti e dei dirigenti. Viene inoltre offerta una prospettiva internazionale dei cambiamenti in corso con una documentata riflessione sulle politiche di riforma scolastica in Gran Bretagna e Svezia.