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Libri di Marta Mauri

Perché e come osservare nel contesto educativo: presentazione di alcuni strumenti

Perché e come osservare nel contesto educativo: presentazione di alcuni strumenti

Piera Braga, Marta Mauri, Paola Tosi

Libro: Libro in brossura

editore: Edizioni Junior

anno edizione: 2010

pagine: 144

Per l'insegnante l'osservazione deve poter essere: un addestramento che aiuti a costruire un "occhio" sensibile e capace di vedere e di capire; una pratica quotidiana, divenuta spontanea attraverso l'addestramento, che consente di individuare i criteri per l'intervento; uno strumento da usare in modo sistematico per la programmazione e la verifica.
14,00

Interazione e conflitto. Bambini «aggressivi» e adulti in difficoltà

Interazione e conflitto. Bambini «aggressivi» e adulti in difficoltà

Piera Braga, Marta Mauri, Paola Tosi

Libro: Libro in brossura

editore: Edizioni Junior

anno edizione: 2009

pagine: 96

Attraverso l'analisi di alcuni comportamenti di bambini da zero a sei anni, osservati nel contesto educativo, il testo descrive come si struttura la competenza sociale infantile. Viene evidenziato il significato evolutivo del conflitto e si apre una riflessione sul ruolo dell'adulto come mediatore della relazione. Il lavoro si chiude con alcune considerazioni sul mondo di affrontare situazioni problematiche, attraverso la discussione del caso di un bambino considerato particolarmente aggressivo.
12,00

Interazione e conflitto. Bambini «aggressivi» e adulti in difficoltà

Interazione e conflitto. Bambini «aggressivi» e adulti in difficoltà

Piera Braga, Marta Mauri, Paola Tosi

Libro

editore: Edizioni Junior

anno edizione: 2002

pagine: 96

Attraverso l'analisi di alcuni comportamenti di bambini da zero a sei anni, osservati nel contesto educativo, il testo descrive come si struttura la competenza sociale infantile. Viene evidenziato il significato evolutivo del conflitto e si apre una riflessione sul ruolo dell'adulto come mediatore della relazione. Il lavoro si chiude con alcune considerazioni sul modo di affrontare situazioni problematiche, attraverso la discussione del caso di un bambino considerato particolarmente aggressivo.
9,50

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