Libri di Caterina Gattuso

Il volume propone i contributi di un insieme di studiosi che hanno partecipato, nell’ottobre 2017, ad un convegno articolato in tre sessioni distinte, corrispondenti ad altrettante specifiche località della costa ionica calabrese (Reggio Calabria, Locri e Crotone) che le hanno ospitate. Il tema del convegno ruota attorno ad una specifica idea progetto, ovvero la valorizzazione della Ferrovia Ionica e del Cammino della Magna Grecia, in un’ottica di sviluppo integrato trasporti-turismo, in cui si esplora anche la percorribilità di un riconoscimento quale patrimonio dell’umanità da parte dell’Unesco. Il testo si articola in due parti. Nella prima sono proposte due relazioni introduttive, assunte a base del confronto tra i convegnisti. La seconda parte raccoglie 16 interventi, articolati su tre grandi capitoli corrispondenti alle tre sessioni locali. L’iniziativa è stata patrocinata dall’Università Mediterranea di Reggio Calabria, dal Dipartimento DIIES, dai Comuni di Reggio Calabria, Locri, Crotone, dalla Regione Calabria, dall’UNPLI (Unione delle pro loco Calabria), dal Segretariato Regionale per la Calabria del MIBACT (Ministero dei Beni e delle Attività Culturali e del Turismo). Numerose associazioni culturali hanno offerto l’adesione ed apporti organizzativi e partecipativi diversi.

Il settore del patrimonio archeologico sommerso rappresenta un potenziale notevole e in gran parte ancora da scoprire in una prospettiva storico culturale. L'esperienza del corso di formazione SIMPASS (Sistemi e Materiali innovativi per la conservazione del Patrimonio Archeologico in Siti Sommersi) si è rivelata un'occasione significativa di riflessione sul tema che, a partire da una letteratura di base consolidata, si è espressa anche attraverso momenti di approfondimento e di elaborazioni originali sviluppate con l'uso di strumenti e tecnologie innovative. Nel testo è presentata una sintesi delle attività ed è proposto un quadro sinottico di applicazioni rappresentative dell'esperienza formativa curate direttamente dagli allievi del corso.