Libri di Alessandro Immobile

Parlare di Tecnologie Didattiche significa ripercorrere la storia di almeno vent'anni di azione educativa, volta al raggiungimento da parte dei docenti e all'uso significativo da parte degli alunni, delle Nuove Tecnologie, tenendo presente le competenze richieste dall'Europa, ma soprattutto da una società in continua evoluzione. Questa la tematica al centro di un'opera che non solo riflette su ciò che già è stato realizzato, ma guarda all'uso didattico delle tecnologie nella prassi educativa, individuando utili strategie.

I risultati scolastici non dipendono solo dall'impegno degli alunni, ma soprattutto delle metodologie in cui essi sono stati coinvolti, atte ad essere di potenziamento a chi presenta carenze e di valorizzazione delle eccellenze. È da tale assunto che parte questo saggio, mettendo in evidenza quanta  influenza ha la giusta metodologia per il successo scolastico di ognuno. Il motto che si deve sempre ricordare è “dare a tutti le stesse opportunità”. Ciò è tuttavia possibile solo attraverso metodologie che mettendo l'alunno al centro dell'interesse pedagogico attuino il giusto cambiamento di rotta. L'opera offre una excursus metodologico utile a quanti desiderano approfondire la tematica sul metodo per farne strumento attivo.

Uno spaccato sulla attuale situazione della scuola italiana, con uno sguardo al futuro prossimo, affinché si possa attuare in modo concreto una società che include, e dove la parola integrazione non resta solo scritta sulla carta ma sia applicata nella quotidianità all'interno dell'istituzione scolastica, porta di accesso al mondo. L'approfondimento normativo all'interno dell'opera desidera porre il lettore di fronte alle problematiche che ogni scuola, ogni docente ed ogni Preside affronta. Non vi è vera integrazione se non vi è un radicale cambiamento culturale, e questo cambiamento deve necessariamente passare per il fulcro educativo, ovvero la scuola.