Libri di S. Maffioletti

Flora Ruchat-Roncati (Mendrisio, 1937-Zurigo, 2012) è stata una delle più rilevanti e innovative progettiste della storia recente, prima donna a ricoprire il ruolo di professore ordinario presso il Politecnico di Zurigo, dove tenne la cattedra di Progettazione architettonica dal 1985 al 2002. Ugualmente partecipe della cultura architettonica italiana e svizzera, fu costantemente incline a varcare i confini: i confini fisici, quelli del Gottardo per muoversi tra Zurigo e l'Italia; i confini della disciplina architettonica, accordandola al mondo dell'ingegneria infrastrutturale e del progetto ambientale e paesaggistico; i confini professionali, come donna che ha affermato il proprio ruolo fuori e dentro le aule universitarie. Allieva di Rino Tami, ha fatto propria l'eredità di Le Corbusier, interpretandola con originalità, forte del sodalizio con Aurelio Galfetti e Ivo Trümpy. Intensa fu l'attività progettuale che l'ha vista coinvolta, dai Bagni di Bellinzona alla consulenza architettonica per la nuova trasversale ferroviaria Alptransit Gotthard. In questo volume viene restituita la complessità del suo rapporto con l'architettura.

Negli ultimi vent'anni le ricerche concernenti i processi visivi e neuropsicologici che sottendono l'apprendimento della lettura hanno avuto un notevole sviluppo e oggi costituiscono un corpus di conoscenze consolidato. Questo volume illustra il panorama delle principali riflessioni teoriche e delle ricerche sperimentali più recenti relative alla percezione visiva e ai processi che rendono possibile la lettura. Dopo l'analisi dell'area visuo-percettiva e oculomotoria, si approfondisce l'area della lettura, per prendere infine in considerazione l'area ergonomica e compensativa. Un testo che offre conoscenze e prospettive per quanti si interessano alla visione, alla lettura e all'apprendimento scolastico.