Ogni settore del sapere è intimamente legato al momento culturale in cui viene elaborato e da cui trae i principi epistemologici. Se consideriamo la storia della pedagogia, notiamo che le diverse teorie derivano dal differente modo di concepire l'uomo, i suoi rapporti con se stesso e con la società: ogni particolare interpretazione antropologica determina fini, mezzi e metodi educativi. "Ogni pedagogia adora il suo Dio, sottintende una metafisica" (Froebel). Da questa considerazione derivano due conseguenze: la scienza dell'educazione si basa sulla filosofia; per comprendere l'attuale situazione di questa scienza è indispensabile esaminare il periodo in cui stiamo vivendo. Il testo di articola su quattro sezioni fondamentali: la prima tratta dei problemi pedagogici, la seconda è dedicata all'approfondimento della psicologia adolescenziale, la terza a questioni di psicodidattica e, infine, la quarta restringe il campo ai problemi pratici con i quali quotidianamente si confrontano i docenti. Segue la sezione dedicata all'insegnamento dell'arte nelle Scuole Secondarie.
Elementi di pedagogia e di didattica delle scuole secondarie con approfondimenti metodologici per l'insegnamento di storia dell'arte
| Titolo | Elementi di pedagogia e di didattica delle scuole secondarie con approfondimenti metodologici per l'insegnamento di storia dell'arte |
| Autore | Giuliano Ladolfi |
| Collana | Acqua marina didattica |
| Editore | Giuliano Ladolfi Editore |
| Formato |
Libro: Copertina morbida |
| Pagine | 272 |
| Pubblicazione | 03/2014 |
| ISBN | 9788866441519 |
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