La tensione verso una meta, l'ansia di un risultato possono rendere l'esistenza una corsa affannosa e lineare, più che un percorso articolato e discontinuo. E la persona perde così la ricchezza dei particolari presenti per via. Al crescere della complessità e dell'incertezza, aumenta anche il desiderio del controllo e della programmazione e la riflessione pedagogica, distaccandosi dalla vita, per sua natura imprevedibile ed erratica, rischia di offrire soltanto una serie di percorsi prefissati.
In itinere. Per una pedagogia dell'erranza
| Titolo | In itinere. Per una pedagogia dell'erranza |
| Autore | Alessandra Augelli |
| Collana | Sentieri e scenari postmoderni |
| Editore | Pensa Multimedia |
| Formato |
Libro |
| Pagine | 202 |
| Pubblicazione | 01/2013 |
| ISBN | 9788867601073 |
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